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课题：长城…………【殷高峰 学习目标 1、初步了解“长城文化”的内涵及其价值，吸收丰富文化营养，引发探究兴趣，培养表达能力、欣赏能力； 2、综合比较各作者观点的异同，培养思维的深刻性，提高比较思维能力、综合概括能力，从而形成具有创新意识的见解。 学习重点 1初步了解“长城文化”的内涵及其价值，吸收丰富文化营养，引发探究兴趣，培养表达能力、欣赏能力； 2综合比较各作者观点的异同，培养思维的深刻性，提高比较思维能力、综合概括能力，从而形成具有创新意识的见解。 学习难点 1初步了解“长城文化”的内涵及其价值，吸收丰富文化营养，引发探究兴趣，培养表达能力、欣赏能力； 2综合比较各作者观点的异同，培养思维的深刻性，提高比较思维能力、综合概括能力，从而形成具有创新意识的见解。 教具准备 1、查阅资料，了解有关长城的历史、概貌、组成部分等基本内容。 2、搜集图片，展现长城的雄伟风姿。 3、分小组搜集有关长城的成语、谚语、诗词、歌谣、民间故事、传说等。 教学过程 一、 （一） 1、出示课件，师生共同欣赏多角度的长城壮观景象。 2、师生交流观图后的感受。 3、险峻雄奇、气势磅礴这些词语都不足以表明我们心灵的震撼，长城不愧是人间伟物，其实雄姿英发的长城已历经千年沧桑。 4、结合翦伯赞《赵长城》（节选），回顾长城历史。 明确：修筑长城的历史开始于春秋战国时代（公元前七、八世纪），当时的北方候国为