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学学 生生 园园 地地
科 技 小 论 文
杨树树皮裂口的原因分析
◇ 北京市丰台区云岗第二小学四年级(2)班 龚子欣
◇ 指导教师 杨君
春天到了,我经常看见科学课的杨老师观察杨 裂口有明显的季节性,春季最为明显,原因是春季
树。于是我好奇地问他在看什么?杨老师指着杨树 植物陆续进入生长期,而杨树生长期较早。进入生
的树皮对我说:“通过观察,我发现杨树每年春天 长期的杨树对水分的需求量变大,而早春时节昼夜
都会有明显的裂口。你想过这是为什么吗?”他见 温差大,夜间树皮收缩,水分胀破树皮便形成了裂
我摇头,就继续对我说:“杨树皮裂口是有规律的, 口。”我听后觉得有道理,稍后又觉得有问题,于
它的规律就写在树皮上,我想考考你的眼力,看你 是又问:“您说杨树皮裂口春季最为明显。春季和
。” ,
能不能发现其中的秘密这个问题倒是挺有趣的 秋季相似难道秋季树皮裂口就不明显了吗?这是
,
。 ,
我答应两天后给老师答案经过两天的观察我还 ” , :
为什么?杨老师称赞我善于动脑筋继而解释说
:、 ,
真的发现了一些规律一杨树皮裂口有新有旧 “杨树所需的水分主要供给树叶用于蒸腾作用,秋
新的裂口一般呈“”字形,旧的裂口一般呈菱形;
1 天进入落叶季节,随着落叶量的增加,对水分的需
在分布上,靠近树干下部裂口密集,越往上裂口越
, ,
求会明显减少至深秋虽然昼夜温差变大但因为
, 。
稀疏且多半是新裂痕 植物体自身水量的减少,少有撑破树皮的现象发
, 。”
树干上部 树干下部 生因而裂口现象也就随着减少了这次我真是
心悦诚服了,可不知怎么地又冒出一个问题来,但
又不好意思问。杨老师见状就鼓励我说出来。于是
我鼓起勇气问:“老师,您怎么就知道杨树春季供
水量会变大?您做过实验吗?”杨老师认真地说:
“我这些解释是有一定实践经验为基础的。你听说
过柳笛吗?利用杨树的枝条同样可以做成杨树笛。
杨老师听后夸我有眼力,继而又问我:“这些 做杨树笛只能选择春季,取一根枝条用手拧,使皮
规律说明了什么?比如为什么先开裂的呈
” : “” 与木质离骨(脱离),然后抽出木质,留下管状的树
1
字形继续裂开的就变成了菱形?为什么在春天会
, 皮并在上端削薄一些,杨树笛就基本做好了。选择
有明显的开裂?为什么裂口上疏下密?一连串的问 其他季节做杨树笛,即使用同样的方法,也无法使
题让我一时语塞
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