生命视野下的大学教育.pdf

摘要 生命是教育的原点，教育与生命有着内在的、本质的联系。关注 生命的教育己成为教育理论与实践研究的热点。本文从生命的视野出 发，给予了大学教育以生命的关怀。首先从当前大学教育所存在的现 实问题出发，深刻剖析了其缺失生命的弊端；并对生命的内涵以及生 命与大学教育的本质联系进行了深入地分析，为大学教育向生命的回 归提供了现实依据和理论基础。然后以大学教育中生命的独特品质为 核心，针对现存教育问题，并结合教育的要素，从知识与价值、交往 与融合、理性与直觉、文化与生活等方面具体阐释了生命视野下的大 学教育之内在过程。最后，将生命发展的目标与大学教育独特的教育 阶段相结合，提出了既具有终极关怀，又有着现实意义的大学教育人 才培养目标：即完善与和谐、关怀与批判、自由与超越相统一的生命 个体。本文并不止于对生命的一般的、静态的认识，而是着力于将生 命动态生成的深层意义寓于大学教育的实践中，将生命的思维体现于 大学教育的诸要素中，从而建立一种将生命作为教育的思维与行为方 式大学教育理念，实现生命与教育的深度契合。 从生命视野关怀大学教育，是对生命教育理论的补充和深化；也 是当代大学教育克服自身局限，遵循自身逻辑并适应时代发展的根本 要求。同时，这一研究也为大学教育理论研究提供了丰富的视角，有 利于完善大学教育理论体系，并为高等教育实践向科学化发展提供了 有益的指导。 关键词：生命；大学教育；目标 ABSTRACT of educationrelatestolife Lifeisthe education，and origin thehot ofeducation theeducationoflifehasbecame intrinsically．So spot concernsfor educationin and research．The practical paper college theory thevisionoflife．It withthe of of realitycollege begins problem at theabuseof life education lacking present，thenanalysesprofoundly connotationoflifeandintrinsic betweenlifeand relationship college education．Itthebaseof and forthe of theory returning provides practice tolife．Thenit theintrinsic education concretely process college explains