2014--2015学年生物（新人教版）必修三同步导学案4.3群落的结构1.docVIP

2014--2015学年生物（新人教版）必修三同步导学案 4.3群落的结构1 一、学习目标 （1）识别群落，说出群落水平上研究的问题。 （2）分析群落的物种组成，区别不同的群落。 （3）举例说出一个群落中不同生物种群间的种间关系。 二、学习重、难点 1.重点：群落的结构特征。.难点：从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征 三、知识网络 群落水平上研究的问题 群落的物种组成及种间关系 四、导学过程 “导”—自主预习 同一时间内聚集在一定区域中 的集合，叫做群落。 二、群落水平上研究的问题 1．丰富度：群落中 的多少称为丰富度。 2．各种种间关系的对比 类型 概念 数量坐标图 特点 竞争 两种或两种以上生物相互 等　 ? 开始时A、B两种生物同时增加，此时的竞争并不激烈，但增加到一定程度时，由于空间、食物有限，两种生物呈现出“你死我活”的变化，导致“强者更强，弱者更弱”，甚至弱者最终被淘汰 捕食 一般表现为“先增者先减，后增者后减”即此消彼长，此长彼消；先增加又先减少的是被捕食者，后增加后减少的是捕食者 互利共生 两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。