2014--2015学年生物（新人教版）必修三同步导学案4.3群落的结构2.docVIP

2014--2015学年生物（新人教版）必修三同步导学案 4.3群落的结构2 一、学习目标 1.土壤中小动物类群丰富度的探究 二、学习重、难点 1.重点： 四、导学过程 “导”—自主预习1．调查研究小动物时，常用 　进行采集与调查。 2．丰富度的统计方法通常有 　两种。 3．尽可能多收集小动物。收集小动物时，根据土壤中生物的 　来收集。 4．从同样营养土壤中采集的标本，应多组同学进行统计比较。 “学”—互动探究 探究一 1. 土壤中小动物类群丰富度的研究的原理是什么？ 提示：(1)不适于用样方法或标志重捕法，常用取样器取样进行采集、调查的方法。 (2)丰富度的统计方法：记名计算法、目测估计法。 2．土壤中小动物类群丰富度的研究步骤有哪些？ 提示：(1)准备：①制作取样器；②记录调查地点的地形和环境。 (2)取样：①去表层落叶；②按罐入土；③花铲取罐；④塑料袋保存。 (3)采集小动物：①常规方法：诱虫器取虫；②简易方法：镊子或吸虫器取虫。 (4)观察和分类：①设计表格便于记录；②借助图鉴查清名称；③使用放大镜或实体镜观察。 (5)统计和分析：①统计丰富度；②完成研究报告。 3．分析土壤中小动物类群丰富度的研究结果，得出结论 提示：组成不同群落的优势种是不同的，不同群