医学生职业素养认知及培养期望.pdfVIP

·598· AdminJ Chin 解放军医院管理杂志2013年6月30日第20卷第6期HospPLA，V01．20，No．6，June30，2013 医学生职业素养认知及培养期望 秦美娇，邱雪婷，秦宁馨 (上海交通大学公共卫生学院，上海200025) [摘要]目的 了解医学生对医学职业素养的认知及对医学人才培养的期望。方法采用随机抽样方法，选择大二 以上不同专业的本科生和研究生，共550名作为调研对象。运用赋分值法了解医学生的职业素养认知。结果医学生对职业 素养中的知识技能优秀、医德信念坚定、敬业精神较重视，而对交流沟通、科学精神、人文素养相对轻视；医学生对职业素养的 自我预期和评价较高；医学生对学校在基础理论知识、临床操作和技能方面培养措施较满意(45．3％～50．5％)，但也期望增 加有关医学职业素养的宣传和熏陶。结论医学生的职业素养教育是培养卓越医学人才的基础。为此，只有转变医学职业 素养的认知、创新医学职业素养的培养方式、探索新路径，才能培养卓越医学人才。 [关键词]医学职业素养；认知；期望；医学人才培养 [中图分类号]R197．32 [文献标识码]A [文章编号]1008—9985(2013)06—0598—03 Medical onMedicalProfessional and oftheCultivation Qualification Students’Cognition Expectation QIN ofPublic Mei—jiao，QIUXue—ting，QINNing—xin(SchoolHealth，ShanghaiJiaotongUniversity， Shanghai200025) [Abstract] Tounderstandthecurrentsituationofmedical onmedical Objective students’cognitionpro— fessional and ofcultivation．Methodswere in550 qualificationexpectation Questionnairessurveyedsecond—year —or—over and indifferent were random undergraduatespostgraduatesmajors．The gainedby sampling． samples thedifferent onthecriteriaof themethodof scores．Re- counting Compare cognition professionalqualification，with suitsMedicalstudentsmoreattentiontoexcellent and ethicsbeliefand paid knowledgeskills，medical profession— aldedicationwhilelessto andhumanistic students evaluate communication，scientificspirit quality．Medicalalways themselveson andself—assessmentof