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【高考讲坛】2015届高三数学(理,山东版)一轮配套文档第2章第12节导数的应用(二)[高考].doc
第十二节 导数的应用(二)
[考情展望] 1.利用导数解决生活中的优化问题.2.导数与方程、函数零点、不等式等知识交汇命题,综合考查分析问题和解决问题的能力.
考向一 [041] 导数在方程(函数零点)中的应用
(2014·长沙模拟)已知函数f(x)=ex(x2+ax-a),其中a是常数.
(1)当a=1时,求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程;
(2)若存在实数k,使得关于x的方程f(x)=k在[0,+∞)上有两个不相等的实数根,求k的取值范围.
【思路点拨】 (1)先求切点、切线斜率,再求切线方程;
(2)利用导数判断函数f(x)在[0,+∞)上的变化情况,数形结合求解.
【尝试解答】 (1)由f(x)=ex(x2+ax-a)可得
f′(x)=ex[ x2+(a+2)x].
当a=1时,f(1)=e,f′(1)=4e.
所以曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程为y-e=4e(x-1),即y=4ex-3e.
(2)令f′(x)=ex[x2+(a+2)x]=0,
解得x=-(a+2)或x=0.
当-(a+2)≤0,即a≥-2时,在区间[0,+∞)上,f′(x)≥0,
所以f(x)是[0,+∞)上的增函数,
所以方程f(x)=k在[0,+∞)上不可能有两个不相等的实数根.
当-(a+2) >0,即a<-2时,f′(x),f(x)随x的变化情况如下表:
x 0 (0,-(a+2)) -(a+2) (-(a+2),+∞) f′(x) 0 - 0 + f(x) -a 由上表可知函数f(x)在[0,+∞)上的最小值为f(-(a+2))=.
因为函数f(x)是(0,-(a+2))上的减函数,是(-(a+2),+∞)上的增函数,且当x≥-a时,有f(x)≥e-a(-a)>-a,又f(0)=-a.
所以要使方程f(x)=k在[0,+∞)上有两个不相等的实数根,k的取值范围是.规律方法1 1.在解答本题(2)时应判断f(x)>f(0)是否成立,这是容易忽视的地方.
2.该类问题的求解,一般利用导数研究函数的单调性、极值等性质,并借助函数图象,根据零点或图象的交点情况,建立含参数的方程(或不等式)组求解,实现形与数的和谐统一.
对点训练 (2014·威海模拟)设f(x)=ln x+.
(1)求f(x)的单调区间;
(2)求f(x)的零点个数.
【解】 (1)f(x)的定义域是(0,+∞)
f′(x)=-=
当a≤0时,f′(x)>0,(0,+∞)是f(x)的增区间,
当a>0时,令f′(x)=0,x=±,(负舍去)
当0<x<时,f′(x)<0;当x>时,f′(x)>0
所以(0,)是f(x)的减区间,(,+∞)是f(x)的增区间,
综合:当a≤0时,f(x)的增区间是(0,+∞),
当a>0时,f(x)的减区间是(0,),f(x)的增区间是(,+∞).
(2)由(1)知,当a≤0时,f(x)在(0,+∞)上是增函数,当a=0时有零点x=1,
当a<0时,f(ea)=a(e-2a+1)<0,f(e-a)=a(e2a-1)>0,(或当x→+0时,f(x)→-∞,当x→+∞时,f(x)→+∞),
所以f(x)在(0,+∞)上有一个零点,
当a>0时,由(1)f(x)在(0,)上是减函数,f(x)在(,+∞)上是增函数,
所以当x=时,f(x)有极小值,
即最小值f()=(ln 2a+1).
当(ln 2a+1)>0,即a>时f(x)无零点,
当(ln 2a+1)=0,即a=时,f(x)有一个零点,
当(ln 2a+1)<0,即0<a<时f(x)有2个零点.
综上:当a>时f(x)无零点,当a=或a=0时f(x)有一个零点,当0<a<时f(x)有2个零点.考向二 [042] 导数在不等式中的应用
(2013·辽宁高考)已知函数f(x)=(1+x)e-2x,g(x)=ax++1+2xcos x.当x[0,1]时,
(1)求证:1-x≤f(x)≤;
(2)若f(x)≥g(x)恒成立,求实数a的取值范围.
【思路点拨】 利用构造法,分别判断f(x)与1-x,f(x)与的大小关系;利用比较法或构造函数,通过导数求解未知数范围.
【尝试解答】 (1)证明:要证x[0,1]时,(1+x)e-2x≥1-x,只需证明(1+x)e-x≥(1-x)ex.记h(x)=(1+x)e-x-(1-x)ex,则h′(x)=x(ex-e-x),当x(0,1)时,h′(x)0,因此h(x)在[0,1]上是增函数,故h(x)≥h(0)=0.所以f(x)≥1-x,x[0,1].
要证x[0,1]时,(1+x)e-2x≤,只需证明ex≥x+1.
记K(x)=ex-x-1,则K′(x)=ex-1,当x(0,1)时,K′(x)0,因此K(x)在[0,
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