2014秋二年级语文上册《三个小板凳》说课稿 长春版.docVIP

《三个小板凳》 一、教材概述： 　　《三个小板凳》是长春版小学语文教材二年级上册中的一篇课文，，记叙了爱因斯坦小时候做小板凳的事，在叙述时，课文主要以人物对话为主，在人物对话中体现爱因斯坦强烈的自信心和做事坚忍不拔的精神。 　　二、学习目标分析： 　　1、知识与技能： 　　（1）认识本文的14个生字，认识部首“”和多音字“教” 　　（2）继续学习运用多种方法识字，激发学生识字的兴趣。 　　2、过程与方法： 　　尝试以课文文本为中心的初步的自主、合作、 　　3、情感、态度与价值观： 　　通读课文，初步感受爱因斯坦从小做事认真，肯花力气，不怕失败的精神。 　　教学媒体： 投影机、投影片、计算机 　　课前准备：配合课文的录像片 、 电脑 　　教学重点：朗读课文，体会老师为什么改变了对爱因斯坦的看法。 　　教学难点：感受到爱因斯坦做事肯花时间肯花力气的精神。 　　教学时间：一课时 　　三、学习者特征分析： 　　本班学生的想象力和思维的灵活性都不是很强，而这篇文章中的主人公又是据学生生活年代久远的，可能学生理解起来会有一定的难度。 　　四、教学策略选择与设计， 　　在教学中我巧妙的引导学生分角色朗读人物对话，让学生在读中体验，读中感悟。在此基础上让学生围绕中心议题“为什么老师改变了对爱因斯坦的看法？”进行讨论、交流、汇报。学生通过与文本交融、碰撞，实现了在知识能力、过程方法、情感态度和价值观