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- 2017-10-10 发布于江西
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Unit 2 How are you?
准备导入: 1.在黑板上写出下列句型 A: Hello,… B: Hi,… A: Goodbye,…B: Bye-bye,… 2.复习问候与道别的方式。 3.告诉学生老师读A他们读B。老师要向他们问好或道别,他们要说出相应的问好或道别的方式。 举例: 老师:Hi,class。 学生:Hello,Mr Mr Guo。 4.和一个学生做例子。让学生和身边的人说“Hello”和“Goodbye”。每人必须至少和四个人做练习。 活动1:听音,指图,说话 1.让学生看前两幅图。用中文提问。图中角色叫什么?(在第一单元已经介绍了他,学生应该记住了他的姓名)这是一天中的什么时候?他在和谁说话? 2.放录音,要求学生在听录音时指出相应的图。再听录音,每句话后暂停,让学生跟读。 3.告诉学生老师将读出话泡中的句子,他们要指出正确的图。不要按顺序读对话。 举例: 老师:I’m fine,thank you. 学生:(指着第二幅图) 活动2:指图说话 1.举起书指着不同的角色,让学生说出他们的姓名。 2.让学生合上书。挡住师书上的话泡,让学生猜谁说的话。 3.让学生进行两人小组活动,一个人指着图挡住书上的话泡,另一个人猜谁说的话。 4.在黑板上写出下列句型:How are you? I’m fine,thank you.
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