三年级语文上册《石榴》教案5 苏教版.docVIP

《石榴》 知识目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解作者按照什么顺序写石榴，了解石榴的生长过程以及特点。 　　情感目标：激发学生热爱自然、热爱生活的感情，陶冶审美情趣。　　 过程与方法：以读为主，读中感悟。 教学重点：本课的重点是朗读训练，让学生在读中了解石榴的生 长过程及其特点，体会文中优美语句，感受石榴的美。 教学难点：让学生在读中了解石榴的生长过程及其特点，体会文中优美语句，感受石榴的美。知道作者介绍石榴的顺序。 教学方法 、教法选择：直观教学与体验教学相结合。 学习方法 ：听、说、读、演、尝多感官学习和自主学习。 教学准备：课件、石榴果实。 教学过程： 一、实物导入 同学们，今天老师给大家带来了一种可口的水果，猜猜是什么？（猜出后出示实物） 这么可爱的石榴果实是怎么长成的呢？这节课我们继续学习第16课，一起去文章寻找答案吧。请同学们把小手拿出来，和老师一起写板书（板书课题：石榴）。 二、学习第二自然段 1、自己大声朗读第二自然段，思考下面的问题（课件展示）。 （1）这一自然段写了哪两个季节？这两个季节的石榴有哪些特点？ （2）作者是用哪些词语写叶子和花的？ 2、汇报（1），并相应板书（春天、夏天；抽枝、长叶、开花）。 3、汇报（2），读读这些词语。 4、同学们见过石榴花吗？指名说说它的样子。 5、作者眼中的石榴花是什么样子的呢？我们来读