三年级语文上册《石头书》教案3 苏教版.docVIP

石头书 一、教学目标 1.明确本课学习目标，理解课文中由生字组成的词语。 2. 通过学习，理解石头书的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。 3．能正确、流利有感情的朗读课文。 二、教学重难点 重点：练习正确、流利、有感情地朗读课文。凭借对语言文字的朗读感悟，鼓励学生对周围感兴趣的事物“刨根问底”，乐于探究，培养热爱大自然，热爱科学的志趣。同学们，今天老师要和大家一起学习一篇有趣的课文（板书：17、石头书）? 一起读课题当你看到“石头书”这三个字时，你想到了什么？（什么是石头书？石头怎么能叫书？石头书上有什么？石头书在哪里？）……同学们根据课题，脑海中一下子就闪现了这么多问题，真好。那么就让我们轻轻地打开书，到课文中去问个明白，探个究竟吧！读课文，整体感知 请同学们认认真真地读读课文，找一找川川和磊磊问了几个问题，用横线画出来 他们刨到了哪些问题，用曲线划出来。 1、学生读课文，做记号 2、交流 板书 书？哪里有书哇？?????????????? 一层一层的 这书上有字吗？????????????????雨痕、波痕、矿物 这书上有画吗????????????????? 树叶、贝壳、小鱼 化石？化石能说明什么呢？ 看懂了这些又有什么用呢？ 3、小结：同学们，川川和磊磊通过这三个问题就明白了石头书的样子，通过这两个问题就明白了石头书的用处。 接