2014年秋五年级科学上册 走进游乐场教案 大象版.docVIP

第六单元 开心游乐场 1走进游乐场 备课设想： 课程标准要求： 能通过对身边自然事物的观察、发现和提出问题， 能将所得的结论应用于实践，并验证其正确性。 教学目标： 1.通过活动，认识生活中的几种力。 2.通过交流，使学生明白生活中无处不存在着力。 3.教育学生用科学的眼光去观察周围的事物，培养他们的探究能力。 学生分析： 五年级学生年龄在11----12岁，有一定的生活经验，好奇心强，对什么都感兴趣，凡事都想问个究竟，进入游乐场后，更会激发他们的求知欲，在本课中，学生可能对重力、弹力、压力、拉力等概念可能比较了解，但对磨擦力、吸引力、反作用力等概念可能不很理解，同时对这些力的作用也可能不很了解。因此，在讲授本课时，除引导学生搜索探究这些力外，还要启发诱导他们了解这些力的作用。 实施目标的方法或途径： 课前带学生走进游乐场，通过游戏，观察，让学生们去发现，搜索各种各样的力。 重点：认识重力、弹力、磨擦力等 难点：让学生在活动中搜索出各种不同的力，并能用口语表达出来。 教法学法 教法：观察法、游戏法、启发引导、总结归纳 学法：游戏观察法，讨论交流、办手抄报 教学过程： 一、提问：你们去过游乐场吗？ 好，这么多同学都到过，老师很高兴。其实，在我们的生活中，有很多种力，如重力，弹力，磨擦力……看哪些同学能从游乐场中找出它们？ 1.指导看书搜索力 2.设计表格把搜索结果填在表格里，比