2014秋二年级语文上册《稻草人穿衣服》教案 长春版.docVIP

《稻草人穿衣服》 教学目标：1、学习抓住重点词语理解句子、段落的方法。 2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵11自然段。 3、体会麻雀和稻草人之间真挚的友谊，激发对身边事物和美好生活的热爱之情。 教学重、难点：学法指导。 教学过程： （一）复习导入，指导读词 1、上节课我们又结识了一些词语宝宝，能大声地读出他们的名字吗？ （开火车读）“叽叽喳喳”是用来形容什么的？（叫声）读得轻快、短促，有节奏感，谁来试一试？（指读、齐读）真像一群可爱的小麻雀，这节课我们继续来学习。（指题齐读） （二）装饰课题，激情练读 2、学习1、2段：注意现在我要给题目装饰一下（彩色笔写：啰！）变成什么句了？（感叹句）会读吗？（指读）我能感受到你很兴奋，很高兴。如果再加上同样的一句话，两句话连起来你还能读好吗？（生）把书轻轻地翻到64页，1、2自然段，谁来读。（指读）读的时候一句比一句更强烈。（齐读） （三）讲读3、4段，渗透学法 3、学习3、4段：天上的麻雀就像你们这样叽叽喳喳、喳喳叽叽地把稻草人穿衣服地消息传向了（生接——四面八方），快看3、4自然段，谁愿意读一读这热闹的场面（指读这两句话）哪个词给你留下了深刻的印象？（生：四面八方，贴词）说说吧！（生：到处都是，哪都能听到。）看看这个词“四面”指哪四面？（东、南、西、北）再