Living Lirary——在独立学院图书馆学科服务中应用探索.docVIP

LivingLibrary——在独立学院图书馆学科服务中的应用探索 孙立辉 （吉林大学珠海学院图书馆，珠海，519041） 摘要：文章阐述了LivingLibrary这种独立学院图书馆新型的学科服务方式。探讨了开展 “LivingLibrary”学科服务的必要性，“LivingLibrary”的学科服务创新模式，它的技术特点和创新等方面。 关键词：学科服务； 图书馆；LivingLibrary 中图分类号：G252 LivingLibrary——Independent college library service in the application subject exploration Sun Lihui (Jilin University Library of Zhuhai University, Zhuhai, (China,) 519041,) Abstract: This paper expounds the LivingLibrary the independent institute library new discipline service manner. Discusses in，LivingLibrary discipline the necessity of service, LivingLibrary discipline service innovation mode, its technical characteristics and innovation. Keywords:subject service； library ；LivingLibrary “living library”最初是一个主旨在于人们彼此交流、相互理解、增进沟通、消除偏见的非营利性质的“停止暴力”“living library”的交流理念和灵活的服务方式一经推出，在全世界范围内得到了迅速的反响，公共图书馆、学校、社区图书馆等成为了这项活动的主要交流场所。 “living library”这项活动在我国传播开来，得力于2008年上海图书馆前沿问题研讨班上图情专家的介绍，并现场进行了“living library”的交流形式，图情专家与学员现场对话交流，就图书馆的前沿问题和彼此感兴趣的议题进行面对面的沟通，取得了良好的效果。 “living library”应用于图书馆，就是把人当作图书，以借阅活人的方式来增进知识，增长见识。在我国“living library”的形式也被称为“活体图书”、“活体图书馆”、“图书馆借人活动”。 1. Living Library——一种适合独立学院图书馆开展的学科服务的灵活方式 1.1 开展学科服务是高校图书馆自身规律发展的内在需求，是以用户需求为中心的读者服务工作的必然产物。 图书馆是一个生长着的有机体，作为图书馆学中其中一个定律，主要是指图书馆由藏书、用户和馆员三个生长着的有机部分构成的结合体，并且这个有机体也是不断成长着的。在当今信息时代，在我国的高等院校中，随着学科建设的不断发展，用户信息量的需求增强，图书馆学科团队如何开展好学科服务，满足高校学科建设以及用户的需求，成为高校图书馆亟待思考和努力解决的问题。 美国一位参考咨询工作专家I·G·马奇曾深刻指出的：“不论规模大小，所有图书馆都会遇到读者提出这样那样的问题，而这些问题都必须尽图书馆的资源所达到的程度予以解答，图书馆在社会上的声誉，将在很大程度上取决于它能否成功地处理参考咨询问题。” 处理好参考咨询问题，就要开展好图书馆的学科服务。开展适合的学科服务的方式，满足用户需求为中心的读者服务工作。这其中，“Living Library”是一种很好与用户交流沟通的方式。如果将“Living Library”的服务模式在空间和时间上不断的延展，那么这种参考咨询将不仅限于读者与馆员之间，而且适合于任何有信息交流愿望的个体之间，来实现彼此间的沟通、分享交流、启迪打造一个“Living Library”的学科服务平台，整合读者、用户、馆员三方面的资源，让读者、用户、馆员都有积极开展学术和人文交流的平台。作为“教与学”中第三方的图书馆，整合多方面的人力资源，架构这样一个知识交流的平台是有优势的。 定期的在图书馆开展“Living Library”活动，主题可以是与学科相关的、学生感兴趣的、教师期待的、社会热点的等等，在活动中让参加者感受到“以人为书、分享、宣传Living Library的学科服务方式，扩大Living Library的服务团队。图书馆作为学科服务的主体，无论是从学科馆员的人数上还是学科馆员的素质上都还有限，在较短的时间里建立比较专业的服务团队还颇为不易。适时的推广Living Library的服务，让教学者和受教者