6 交通安全卫士.docVIP

教学设计方案 学校 浦江二小 设计者 李爱兰 执教者 学科 品社 单元 第二单元（ 三） 课题 交通安全卫士 课时 1 班级 三（ ） 日期 一、教学目标 1．了解维护道路交通安全的专职人员和协管人员及其工作方式。知道常见的道路交通安全设施的作用，随社会的进步，交通设施也不断得到改进。 2．通过媒体画面，情景创设，突出情感的体验性，提高学生的学习兴趣，满足学生的情感需要。 3．自觉地利用这些设施和标志参与维护交通安全。尊重道路交通安全的专职人员和协管人员，能自觉地配合他们的工作。 二、目标制定依据 1、教材分析 整体分析： 1如何让“课堂活跃起来”是我在课前思考的较多的问题，只有学生积极主动参与，相互之间能自由交流，形成由学生自主学习，全员参与的学习氛围，课堂才能真正活跃起来。因此，我特别注重课外活动支持课堂教学。课前让学生分组调查分析，让他们以合作探究的方式，走进社会，搜集和整理信息资料，课堂上学生踊跃地把自己了解到的信息加上自己的想法与大家一起讨论、交流，他们成了这堂课真正的主人。 教学重点： 了解维护道路交通安全的专职人员和协管人员及其工作方式。知道常见的道路交通安全设施的作用。 教学难点： 自觉地利用这些设施和标志参与维护交通安全，争做遵守交通法规的好学生。 2、学生分析 碰到的问题是，学生有些资料不够准确或齐全，课上交流时有点凌乱。以后还可以在学生调查前和调查时给以适当的指导 三、板书设计（可手写） 四、教学准备 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 （一）媒体演示，引出课题。 （二）探究明理，激发感情 （三）辨别是非， 加深印象 （四）游戏活动，指导实践 1、师：同学们，请看几组交通事故的镜头。 2、交通事故危及着我们的生命，为了减少交通事故，很多人在为之付出努力，究竟有哪些人？ 3、小结：维护交通秩序的交通警察、交通协管员、维护交通的志愿者和遵守交通规则的人都是交通安全的卫士。 4、揭示课题 交通安全卫士 5、齐读课题 1．交警、交通协管员、交通志愿者的工作服饰、负责哪些工作？他们三者是怎样配合协调工作的呢？ 2．媒体演示 警察叔叔冒着严寒酷暑指挥交通。 3、维护交通秩序除了有效的管理外，还要有与之相配套的硬件设施，随着科学技术的发展，人们还设计了许多公共设施来保障交通安全，你们知道有哪些呢？ 4、你知道这些保障交通安全的公共设施有谁来操作的吗？ 小结：还有很多我们难以见到的交通管理机构，有许多专业工作者利用高科技的先进设备，观察调空整个城市的交通。他们也是非常了不起的。 5．怎样做才能成为交通安全卫士？ 6、请你说说哪些是对的，哪些是错的，为什么？ 1．可以根据情况尽可能地用上今天学到的人物和设施，让学生得到亲身体验，激发感情，从而自觉争做安全小卫士。 小结。 1．小组交流观后的感受， 2．全班交流 学生拿着图片或者文字资料或者实物边演示边介绍。 用一句话说说你的感受。 3．学生回答，媒体出示图片。 事先分小组收集过资料。请你说说这些设施在保障交通安全上有什么作用？ 小品表演 学生做游戏《指挥交通》 让学生直观地感受到发生交通事故的可怕程度，让每个学生都参与进来，一起来学习讨论今天的新知识。激发学习兴趣。 从小要培养学生的探究意识，让他们主动走进社会去了解，从而获得知识。激发学生对交警的崇敬之情，从而能自觉争做安全卫士。 通过学生一起收集资料，分工配合，培养学生的合作精神和课外自主学习的能力。 通过对小品中人物行为的赞扬和批评进一步让学生明白我们平时应该怎样来争做安全卫士。 反思重建