5教学相长.docVIP

5.教学相长 要点说明 ·掌握文章中一些文言实词：嘉、食、旨等；学习从句式的角度品味语言表达之巧妙。了解类比论证的好处。 巩固与积累 一、解释下列句中的加点词 1.虽有嘉肴 2.不知其旨也 3.虽有至道 4.是故学然后知不足 5.教然后知困 6.然后能自反也 7.然后能自强也 8.教学相长也 二、将下列加点字扩展成一个成语 9.虽有嘉肴 10.弗食 11.虽有至道 12.是故学然后知不足 13.知不足 14.知困 15.然后能自强也 16.教学相长也 理解与运用 三、阅读下列文言短文，并回答文后问题 （一） 玉不琢，不成器，人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁。不学，则舍君子而为小人，可不念哉？ （选自欧阳修《诲学说》） 17.解释加点的字 （1）玉不琢 （2）不知道 （3）然玉之为物 （4）犹不害为玉也 （5）因物则迁 （6）舍君子而为小人 18.翻译划线句子 19.说说本文的主旨 （二） 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。 （选自《孔子家语》） 20.解释下列句中加点的词 （1）与善人居 （2）即与之化矣 （3）如入鲍鱼之肆 （4）亦与之化矣 21.在文中找出两对近义词 ； 22.说说划线句子的大意 （1） （2） （3） 23.摘录文中的警句 （三） 王荆公绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又绿江南岸， 。”吴中士人家藏其草（草稿），初云“又到江南岸”，圈去“到”，注曰不好，改为“过”；复圈去而改为“入”；旋改为“满”。凡如是十许字，始定为“绿”。 24.解释加点的词 （1）王荆公绝句云 （2）藏其草 （3）注曰不好 （4）复圈去而改为 （5）旋改为“满” （6）如是十许字 25.“王荆公”是 朝的 （人名）。 26.在横线上补上相应的诗句。 27.说说“到”、“过”、“入”为什么没有“绿”好？