53在线交流(浙教版 高一 信息技术 教案及教学反思).docVIP

在线交流 教学目标 掌握电子公告板的使用方法 了解电子公告版中的一些常用术语 知道在线游戏的基本知识 教学重点 目标1、2 学情分析 由于初中信息技术课程教学中一般对BBS的教学涉及较少，因此，在线交流中的BBS的使用时一个教学重点，不论是没有任何基础的零起点学生，还是有一定基础的非零起点学生，都必须认真学习并掌握BBS的基本使用方法，从而使学生充分利用这一工具与他人进行信息交流，并开展学科学习活动，进一步拓宽学生学习的空间和时间。 对于在线游戏知识部分，应该为学生做适当的介绍，同时要对在线游戏的潜在危害谈谈自己的认识。 教学环境及 所需资源 多媒体网络教室 多媒体网络教室管理软件、屏幕广播 数字投影机 开放互联网 教学环节 教师活动 学生活动 教学过程 ↓ ↓ ↓ 学生认真 听课 随堂练习 “实践探究”活动指导： 实践体验“电子公告板的使用” 活动目的： 学会在电子公告板中注册用户的方法 掌握电子公告板的基本使用方法 能够运用电子公告板与让人进行交流 活动步骤： 通过操作方法示意图了解使用BBS的一半过程。可以对示意图进行一些解释。每一个使用BBS的人，都要以一个用户身份对自己在BBS上的有关信息进行管理，如个人资料的修改、发布消息和恢复消息等。所以，在进入BBS网页后，如果还没有注册用户，必须首先进行用户注册，以获得一个有BBS合法权限的用户名和密码。用该用户名和密码登陆BBS后，就可以选择一个讨论主题，在该主题中发布新的信息（发帖），或者阅读别人的信息，并对别人的信息进行适当的回复（跟帖）。 搞清楚操作方法示意图后，可以让学生在他们自己感兴趣的BBS网站中，注册用户名，然后参与其中的讨论活动。 要求每位同学将发帖和跟帖这些BBS的基本操作至少练习两遍。 学生根据 教师演示 讲解的内 容，自己 实践体验 小结 根据学生的完成情况，教师总结 知识技能拓展 BBS中的一些常用术语 BBS中言论自由和道德评价标准 学生思考，教师总结 本节课内容对应的水平测试和基本能力相关试题 刘明在进行题为“中朝关系”研究型学习过程中，课在因特网上利用（ ）与他人进行讨论、交流。①E-mail（电子邮件） ②BBS（电子公告板） ③QQ ④博客（Weblog） A. ①③④ B. ②③④ C. ③④ D. ①②③④ 【解析】D 网络交流方式： E-mail（电子邮件）、 BBS（电子公告板）、 QQ、博客（Weblog）等等。 2、星期天，因课题研究需要，何君和远方的李达同学讨论关于如何传送课题文件进行交流。以下说法不够正确的是（ ）。 A.通过E-mail发送附件传送 B.通过QQ发文件传送 C.通过MSN发文件传送 D.通过网站网页传送 【解析】考察学生对于信息的传递方式的了解和对日常工具功能的了解，这些请同学们对相关的知识进行汇总和梳理。 3、判断：电子邮件是一种方便实时性的联系方式。（ ） 4、判断：用QQ或者MSN等工具软件，可以实现一对一在线视频或者语音交流。（ ） 5、下列不属于网络交流方式的是（ ） A. BBS B. MSN C.E-mail D.Dreamweaver 6、下列关于“Blog”的说法中不正确的是（ ） A. Blog的全名应该是“Web log”，中文意思是“网络日志” B. 一个Blog其实就是一个网页，它通常是由简短且经常更新的帖子所构成 C. Blog是一种新兴的网络交流方式，代表着新的生活、工作于学习方式 D.在网上Blog对所有人都是完全开放的 7、网络可以提供多种信息交流方式，这些方式可单独交流，也可同时使用。如通过BBS论坛不便公开交流时，就可以通过（ ）工具进行单独交流。 ①E-mail ②BBS ③QQ ④Weblog A. ①②③④ B. ①③ C. ③④ D. ②③④ 学生认真 思考回答，教师总结 《在线交流》教后总结 本节是本章学习内容中的另一个重点，通过在线交流，我们可以从别人那里获取更多有用的网络信息。 在有关参与电子公告板活动的练习中，为了提高课堂练习效率，教师可以提供一些学生可能感兴趣的健康的BBS网站，供学生在练习时参考。 由于初中信息技术课程教学中一般对BBS的教学涉及较少，因此，在线交流中的BBS的使用时一个教学重点，不论是没有任何基础的零起点学生，还是有一定基础的非零起点学生，都必须认真学习并掌握BBS的基本使用方法，从而使学生充分利用这一工具与他人进行信息交流，并开展学科学习活动，进一步拓宽学生学习的空间和时间。 对于基础较差的学生，可以将学习重点放在电子公告板的使用上