人教版小学三年级英语第六单元教案.docVIP

UNIT 6——Happy Birthday! 第一课时 学习者分析：对于1——10中的几个数字，平时在日常生活中，教师的口令中略有耳闻，但是说的水平参差不齐。对于三年级的学生，一节课学10个数字确实有一定难度，因此在本课设计了较多形式活泼，灵活多样的练习。 单元目标：Let’s learn: 1——10数字英语表达。 课前准备：模型生日蛋糕；做数字头饰 教学过程： Activity 1 Mini task 1: Listen to the song 《Ten Little Candles》（教师边唱边用手势提示数字） Mini task2: Listen and watch T: I’m……；This is ……；（T introduce myself and the Ss） What’s your name? My name is …… Mini task3: Pairwork (Guessing Game? Yes/ No. (设计意图：遵循语言学从输入到输出的过程，从听歌曲初步感知，教师利用头饰数字进一步呈现，学生初步尝试说。) Activity2 Mini task1: Let’s do (Listen to the tape;Listen to the teacher) Mini task2: Find your neighbour. Mini task3: Let’s count from1——10. Mini task4: Byebye Game.(师擦掉一张卡片，生说Byebye!) (设计意图：玩中学，学中玩，循序渐进，阶梯式巩固。) 第二课时 学习者分析：This is ……句型及Let’s eat. Great. Thank you. 已学过。 学习目标：1、掌握句型：How old are you? 2、A： Let’s talk. 教学过程： Acitivy1: Revision Mini task1: Listen to the song 《Ten Little Cadles》（给学生一个初步印象）。 Mini task2: 抢答：Read it quickly (Cards:123、245、369……) （设计意图：多形式复习数字，为新课学习、导入How old are you? 作准备。） Activity2: A Let’s talk Mini task1: T:Hello,I’m Sarah. I’m 9.How old are you? Mini task2: Listen to the song《Happy Birthday!》 Ｔ：Today is Sarah’s birthday.(呈现情景，引出对话) Ｍini task3: Group work: Make a short dialogue. Mini task4: 反馈，师评。 Mini task5: Read after the tape. 第三课时 学习目标：1、B Let’s talk. 2、English song 教学过程： Activity1 Mini task1: Sing the English song《Ten Little Candles》，Compare candle and candles Mini task2: Free talk: A Let’s talk. Mini task3: Show me a pencil/pencils/rulers/……(引出复数的概念) （设计意图：通过学唱《Ten Little Candles》和复习A部分对话来温故知新。Let’s do. 为到入复数打好伏笔。 Activity2 Mini task1: T: how the pictures of balloon(s) and gift(s),; Ss: read and say. Mini task2: present “How many” with interesting game.(让学生猜盒里生日蜡烛来引出新句型) Mini task3: Group work: How many ……（s）? 个别学生问，其他学生猜) Mini task4: Pair work: How many ……(s)? One/……（让学生用文具、身体部位、教室里的物体自由练习） (设计意图: 通过学词，猜测导入与小组练习进行How many……？趣味性地学习。） Activity 3 Mini task1: Guessing game:教师把气球等礼物事先手里让学生猜，猜中后，教师说：This is for you. 引导学生说“Wow! Thank you!”然后让学生用其他物体进行生师，生生猜测。