C语言教学大纲26349476.docVIP

《C语言程序设计》课程教学大纲 课程代号 学时数：60 学分数： 1 适应专业：全院所有专业 一、本课程的地位、任务和作用 本课程是计算机系各专业的院定必修课，非计算机专业的选修课，通过本课程的学习可以使学生掌握结构化程序设计的方法，确立程序设计的思维方式，培养和提高学生的应用程序开发能力，并为数据结构、C++等后续课程的学习打下基础。 二、本课程的相关课程 先修课程：计算机文化基础。 三、本课程的基本内容及要求 了解计算机语言的发展历史和各阶段语言的特点，并了解C语言的特点 掌握C语言常见算法及用程序流程图或N/S图表示算法 熟练掌握并能灵活应用C语言的各种基本数据类型、运算符和表达式 熟练掌握C语言的输入和输出方法 熟练掌握顺序、条件和循环三种结构的程序设计 熟练掌握数组的定义和使用 熟练掌握函数的定义和调用 掌握指针的定义和使用 掌握预处理命令的使用 掌握结构体和共用体的定义及使用 了解位运算 掌握文件的类型和使用 四、实验、课程设计、社会活动及要求 1）实验内容及实验学时分配（24学时） 熟悉上机环境与操作流程 2学时 顺序结构程序设计 2学时 选择结构程序设计 2学时 循环结构程序设计 2学时 综合运用三种基本结构进行程序设计 2学时 数组的定义及使用 2学时 函数与预处理命令 4学时 指针的定义使用 4学时 结构体和共用体的使用 2学时 位运算和文件的应用 　　　 2学时 2）课程设计（1周） 从所布置的若干组课题中选择一组题目，提供较全面的实践过程，使得学生对C语言程序设计所学习内容得到进一步的体会和认识，提高学生综合运用与编程能力。针对本课程设计，完成以下课程设计任务要求： 1、熟悉课程设计上机环境（Turbo C）。 2、针对每题完成以下工作： 写出每个模块的设计思想 画出每个函数的N-S图 编写源程序 静态走查程序和上机调试程序 综合程序。在完成（2）~（5）点的基础上，将一组中的三道题目，组合成一个程序（以命令菜单的方式，供用户选择每题实现的功能），并进行调试。 3、书写上述文档和撰写课程设计报告。 五、习题数量及要求 每章均应布置适量作业，使得学生能对所学概念加深理解并利用所学知识解决实际问题。相应章节结束后应安排上机实习，督促学生掌握相应知识，培养并提高学生编程和调试程序的能力。 六、教学方式与考核方式 采用课堂讲授（或多媒体教学）与上机练习相结合的教学方式 考核方式：闭卷考试或省二级统考 七、学时分配（36学时） 第一章 计算机语言的发展历史和C语言概述 1.5学时 第二章 算法 1.5学时 第三章 数据类型、运算符及表达式 4学时 第四章 顺序结构程序设计 2学时 第五章 选择结构程序设计 2学时 第六章 循环控制 4学时 第七章 数组 4学时 第八章 函数 4学时 第九章 编译预处理 1学时 第十章 指针 6学时 第十一章 结构体与共用体 3学时 第十二章 位运算 1学时 第十三章 文件 2 学时 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 1.