对当今小学高年级习作教学问题的思考.pdfVIP

对 当今 小学 高年 级 习作 教 学 问题 的思考 摘 任石 多 ( 写 作 是运 用语 言文字 进 行表达 和 交流 的重 要 方 式 ，是 认 识 世界 、认 识 自我 、进 行 创 造 性 表 述 的过程 。写作 能力是 学 生语 文 素养 的综 合 表 现 ，习作 教 学 是 小 学语 文 教 学 的重 要 组成 部 分 。 自2001 年 ，国家 教 育 部制 订 《全 日制 义 务教 育语 文课程 标 准 (实验 稿 ))) (以下简称 新课 标 ) 以来 ，新 模 式 的小 学 习作 已经 走 过 了十个 年 头 ，但 是在 作 文 教 学 中还存 在 一些 问题 : 学 生 习作 呈现 “假 、大 、空 、套 ”话 的 问题 日益严 重 ，表 达 的情 感 虚 假 ; 轻 视 想象作 文和学 生 自主 修 改 ，学生对 于 自己的习作缺 乏 自主修 改 意识 。 鉴 于此 ，笔 者采 用 了 问卷 调 查 、文献研 究 、实地 访 谈 、案例 分 析 等研 究方 法 ，借 鉴 教 学第 一线 教师 的教 学经验 ，结合 顶 岗实 习阶段 的实践经验 来探 究 习作情 感虚 假 、想 象 作 文 教 学 、 习作 自改 问题 。并提 出本 人 对 如 上 问题 的观 点 ，试 图提 供对 改进 小学 高年 级 习作 教 学有 效 的参考 意 见 。 本 文 共 分 为两 大 部 分 : 第一 部分 ，主 要 探 讨 在 新 课 标 颁 布 实施 的十 年 后 ，习作 教 学 出现 情 感 虚 假 的现状 ，列 举 前人 对 习作 真 实 的观 点看 法 ，根据 调 查研 究 的作 文 教 学 现 状 ，分析 习作虚假 产 生 的原 因和 危 害 ，并依 此提 出具有 实效性 的教 学 策 略 。第 二 部 分 ，就想 象作 文和作 文 自改在 作文 教 学 中被 忽视 的现状 ，从 实 际作 文教 学 出发 ，分析 忽 略想 象 作 文 和 习作修 改 的原 因 、培 养 学 生养 成 自己修 改 习作 的 习惯 。并 依此 提 出 自 己的观 点及有 效 的教 学策 略 。 关键 词 : 小学高年级作文教学 ; 情感真实 ; 想象作文 ; 习作修改 T o d a y T h e E le ，n en tary S eh o o lH ig h e l G‘ra d e s T o T h ir，k ixlg A b o u t T l:e P rob lem s O fP rojeetT eaeh ing A B S T R A C T W ritin g 15 an im P o rtan t w a y w h ieh u se lan g u ag e an d eh ara eter to ex P re ss a n d ex eh an g e .lt 15 ex P re ssio n P ro ce ss w h ich to 知 o w th e w o r]d ，se lf-aw aren e ss，earr y o u t ere atio n . T h e w ritin g ab ility 15 th e eo m P reh en siv e em b o d im en t o f stUd en ts，C h in e se a e eo m P liSlllllen t，th e e lem en tary seh o o l a ssig n m en ts w r itin g 15 an im P o rtan t P art o f tea eh in g . S in ee 2 0 0 1，th e n atio n a l m in istry o