2014-2015学年九年级数学上册 24.1.4 圆周角（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

圆周角 学习目标： 【知识与技能】 掌握直径（或半圆）所对的圆周角是直角及90°的圆周角所对的弦是直径的性质，并能运用此性质解决问题. 【过程与方法】 经历圆周角性质的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力 【情感、态度与价值观】 激发学生探索新知的兴趣，培养刻苦学习的精神，进一步体会数学源于生活并用于生活 【重点】 圆周角的推论学习 【难点】 圆周角推论的应用 一、自主学习 （一）复习巩固 1、如图，点A、B、C、D在⊙O上，若∠BAC=40°，则（1）∠BOC= °,理由是 ； （1）∠BDC= °,理由是 。 2、如图，在△ABC中，OA=OB=OC,则∠ACB= °. 3、如图，在⊙O中，△ABC是等边三角形，AD是直径， 则∠ADB= °,∠DAB= ° 4、 如图，AB是⊙O的直径，若AB=AC，求证：BD=CD. （二）自主探究 1、如图,BC是⊙O的直径,它所对的圆周角是锐角、钝角，还是直角？为什么？ （引导学生探究问题的解法） 2、如图，在⊙O中，圆周角∠BAC=90°，弦BC经过圆心吗？为什么？ （三）、归纳总结： 1、归纳自己总结的结论： （1）