有效指导学生评价历史人物的方法.docVIP

有效指导学生评价历史人物的方法 海南侨中初中历史组 张嫄 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 历史人物所体现的历史价值可以让学生体验历史人物情感，关注历史人物的命运，可以帮助学生认识历史的生动性和创造力，可以让学生了解人物活动成败，总结历史经验教训，也可以帮助学生吸取历史智慧，提高人格修养，从而有效地完成历史教学目标，进而增强历史教学的有效性历史人物是指在历史发展进程中曾经发挥重大积极或消极作用，产生重要影响的人物在新课程改革背景下，以人物为中心的历史教学方式能很好地贴近学生的生活实际和思维特征，也更容易引发他们设身处地思考历史问题。历史人物的讲述不失为培养兴趣的好途径“兴趣是最好的老师”，教师在教学中就要培养学生学习历史的兴趣。教师应该认识到这是他们获得知识，发展能力不可缺少的心理品质，应该在历史教学中用生动的历史语言，丰富的教学手段来激发学生兴趣。在历史人物教学中，如果教师运用生动形象的语言，将生动具体的历史人物、历史场面加以再现时，这就可以增强历史教学的生动性和趣味性，同时也可以调动学生的积极性、主动性。加之中学历史教学离不开时间、地点、人物和事件这四个基本要素，其中历史人物的教学，更是整个历史课程中极为重要的组成部分。，。教师应该组织学生找出充分的史料来证明自己支持的观点，这样，既帮助学生学习了历史人物，又提高了他们分析问题、解决问题的能力，还形成了积极正确的情感、态度和价值观念。由课堂向课外延伸根据学情及学生身心特点，有计划地设计和开展课外活动，以丰富学生的历史人物知识，拓宽视野，强化自我教育与感悟，弥补课堂教学之不足。我们可以举办历史人物图片展览、撰写人物小传、召开历史人物主题班会等。在活动课程中进一步巩固和强化历史，在活动课中对学生进行思想教育，帮助学生树立起正确的世界观和人生观。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，只有走近历史人物，真正了解历史，借鉴历史使青少年将来更好地担负起民族振兴的历史使命。 /search/ 如您认为此文档对您有较大帮助，期待您能在微薄、博客、网站和论坛等网页宣传本站链接。 链接网址： 链接名称：中文word文档库 /seach/ 百万文档免注册免积分直接下载: -中文word文档库