第六章教学艺术论.pptVIP

第六章 思想政治课教学艺术论 第一节 新课导入艺术 第二节 课堂提问艺术 第三节 课堂举例艺术 第四节 方法组合艺术 第五节 课堂小结艺术 第六节 教学语言艺术 第一节 新课导入艺术 一 、强调新课导入富有艺术性的重要意义 （一）具有协调作用： （二）具有诱导作用： （三）具有衔接作用： （四）具有激励作用： （五）具有定向作用： （六）具有美育作用： 二、新课导入的主要类型和方法 （一）讲解式导入法：即通过口头讲述、讲解等手段直截了当导入新课的方法。 这种方法有：破题法、评介法、概述法、谈话法。 （二）诱导式导入法： 是指教师依据新旧知识相互迁移的原理，借助原有的知识、学生的生活经验以及直观教具等手段，因势利导的引入新课的方法。 包括温故法、类比法、联想法、图示法、随感法等。 （三）设疑式导入法： 是指教师围绕教学主题，设疑问难，制造悬念，引发思维来导入新课的方法。 包括提问法、练习法、示错法等。 （四）激情式导入法： 是指教师运用富有情感的手段和方法去感染和激励学生，使其“动之以情”，迅速进入既定的教学情景来导入新课的方法。 包括朗诵法、描述法、演讲法、引用法等。 三、艺术性导入的基本要求： （一）指向性： 1、内容定旨： 2、思维定向： 3、情感定调： （二）新颖性： 1、材料新颖： 2、角度新奇： 3、方法新意：