（人教新课标）二年级数学上册教学论文 数学广角.docVIP

数学广角教学反思 在新课标的理念下教学“新教材”，应重视把教学内容建立在学生日常喜闻乐见的事物上，努力提供“生活化”、“情趣化”、“问题化”、“活动化”的学习材料。只有赋予实践性、探索性、开放性的教学内容，才能使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到和谐发展，使我们的数学课堂不仅着眼于学生知识的增长，更注重于学生的终身可持续发展，真正体现“以学习者为中心”。在本节课的设计中，主要体现在以下两个方面： 一、注重创设情景，激发兴趣，让学生乐学。 《数学广角》是人教版课标教材的新增内容，这一内容重在向学生渗透简单的排列及组合的数学思想，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。这充分显示了课标教材的现代课程理念，但教材在呈现方式上仍显得过于理性。我在设计本课时，大胆构想，并富有创意地将各项教学内容全部贯穿于一个“到数学广角闯关”的活动当中，以学生感兴趣的卡通人物为依托，创设了“解密码”、“独木桥”、“穿衣服”、“排比赛”等教学情景，使教材在呈现方式上变得生动、有趣，并富有浓浓生活气息，最大限度地激发学生学习的主动性，使学生感到学数学就好像是在做游戏，让学生在玩中学、学中玩，学得愉快，学得轻松，学得主动，学得深刻，增强了学生的参与意识，提高了学生学习的积极性。 二、注重小组合作，尝试探究，让学生能学。 新课程理念下的课堂教学应