一、受力分析：.pptVIP

* * * 一、受力分析： 对物体受力分析的一般思路： 1、确定研究对象，可以是质点、结点、物体、物体系。 2、按顺序：重、弹、场力、已知力，最后分析摩擦力 3、正确画出受力图，不同的对象要用隔离法分别画出，力的作用点一般画在物体中心（重心） 4、检验防止画错力、多画力和漏画力 受力分析应注意的问题 1、只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施加的力 2、只分析根据性质命名的力 3、合力和分力不能同时作为物体的受力 4、每分析一个力，都应找出施力物体 1、弹力摩擦力分析方法： 分析弹力应先看研究对象与其它物体有几个接触点，再分析每个接触的地方有无弹力，最后确定弹力的方向。 有弹力的地方，若不光滑又有相对滑动或相以滑动趋势，则有摩擦力。 　　例1　如右图所示，用一水平推力F=kt(k为常数，t为时间) 把重为G的物体压在足够高的平直的竖直墙上，则从t=0开始，物体受到的摩擦力随时间的变化图像是下图中的　　　　　　（　　） 　　例2　水平皮带传输装置如右图所示.O1为主动轮，O2为从动轮.当主动轮顺时针匀速转动时，物体被轻轻地放在A端皮带上，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C后停止滑动，之后就随皮带一起匀速运动，直至传送到目的地B端.在传送过程中，若皮带与轮不打滑，则关于物体受到的摩擦力和图中P、Q两处（在O1、O2连线上）皮带所受摩擦力的方向的正确说法是　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 在AC段物体受水平向左的滑动摩擦力，P处皮带受向上的滑动摩擦力 B. 在AC段物体受水平向右的滑动摩擦力，P处皮带受向下的静摩擦力 C.在CB段物体不受静摩擦力，Q处皮带受向下的静摩擦力 D. 在CB段物体受水平向右的静摩擦力，P、Q两处皮带始终受向下的静摩擦力 　　例3　如下图所示，静止的光滑斜面A上有一物体B被绳系着处于静止状态，现有一位同学对物体B进行了受力分析，他认为：物体B受到了重力G、支持力FN、压力FN、下滑力Gx、拉力FT、摩擦力Ff六个力的作用，并作出了它的受力示意图如下图右图.你认为他所作的受力分析及受力示意图存在哪些问题，试指出来，并请作出正确的受力示意图. 　　(4)表示力的大小的线段长度比例不协调,例如重力G与拉力FT的大小不协调; 　　(5)无中生有，在斜面光滑的情况下，A物对B物的摩擦力Ff不存在; 　　(6)表示力的字母重复,如支持力与压力均用FN表示. 　　正确解答:物体一共受三个力作用,重力G、支持力FN、拉力FT,其受力示意图如图所示： 　　【解析】　此同学一共存在下列几个问题: 　　(1)物体B不另外受下滑力,将重力的分力作 为物体的受力等于是重复考虑了重力; 　　(2)拉力方向应沿绳的方向; 　　(3)研究对象弄错,物体B不受压力; 2、“整体法”的应用 　当几个物体相互连结、并相对静止时我们往往可以把它们当作一个整体来进行受力分析。 　　当不涉及内部的相互作用时，整体为研究对象的方法往往使问题变得简洁。 　 A．F1不变，F2变大 　例4：有一个直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB竖直向下，表面光滑．AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两球质量均为m，两环间由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡．现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力F1和细绳上的拉力F2的变化情况是 　A．F1不变，F2变大 B．F1不变，F2变小 C．F1变大，F2变大 D．F1变大，F2变小 例1：如图所示，A、B、C三个物体叠放在桌面上，在A的上面再加一个作用力F，则C物体在竖直方向总共受几个力？ A、2个力 B、3个力 C、4个力 D、5个力 C B A F 　例5：如图所示在水平地面上放一个质量为M、倾角为θ的斜面体，一个质量为m的木块沿斜面匀速下滑，斜面体受到的力有 A、重力、地面支持力、木块压力 B、重力、木块压力、木块的滑动摩擦力、地面支持力 C、重力、木块压力、木块的滑动摩擦力、地面支持力、地面的滑动摩擦力 D、重力、木块压力、木块的滑动摩擦力、地面支持力、地面的静动摩擦力 m M 　　变式题［2006年·全国理综Ⅱ卷］如下图所示,位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的.已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，两物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮上的摩擦都不计.若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为　　　　　　　　　（　　） 探究点三　摩擦力的动态分析 　　例3　如下图所示，一个质量为m的物体放在水平放置的木板上，它们之间的动摩擦因数为μ，现缓慢抬起木板的右端，使木板绕另一端逆时针