电子测量与仪器教案1,2.docVIP

课 次 授 课 内 容 审批签字 1 电子测量基础知识 教学目的 及要求 了解电子测量的意义、内容、特点和分类 教学重点 电子测量的内容、特点和分类 教学难点 电子测量的内容、特点和分类 授课时数 2 授课形式 讲授 作业题号 教 具 教学内容、方法和过程 附记 教学内容 教学方法 教学组织 时间 导入新课： 测量是应用电子技术常常遇到的问题，本课程以生产实践中普遍使用的通用仪器为典型仪器，介绍测量方法和技术 新课内容： 1.1.1电子测量的意义及内容 1. 电子测量的意义 测量的目的就是取得用数值和单位共同表示的被测量的结果，是人们借助于专门的设备，依据一定的理论，通过实验的方法将被测量与已知同类标准量进行比较而取得测量结果。 演讲法 问题教学法 小组研讨法 以曹冲称象的故事引入新课，拓展对人类干细胞，远望号测量船和星际测量探索的讨论 教学内容、方法和过程 附记 教学内容 教学方法 教学组织 时间 被测量的结果必须是带有单位的有理数，例如，某测量结果为9.3V是正确的，而测得的结果为9.3或是错误的。 广义的电子测量是指利用电子技术进行的测量。狭义的电子测量是指对电子技术中各种电参量所进行的测量。 狭义电子测量的内容主要包括： （1）能量的测量 能量的测量指的是对电流、电压、功率、电场强度等参量的测量。 （2）电路参数的测量 电路参数的测量指的是对电阻、电感、电容、阻抗、品质因数、损耗率等参量的测量。 （3）信号特性的测量 信号特性的测量指的是对频率、周期、时间、相位、调制系数、失真度等参量的测量。 （4）电子设备性能的测量 电子设备性能的测量指的是对通频带、选择性、放大倍数、衰减量、灵敏度、信噪比等参量的测量。 讲授法 提问学生，培养学生的思辨能力 教学内容、方法和过程 附记 教学内容 教学方法 教学组织 时间 （5）特性曲线的测量 特性曲线的测量指的是对幅频特性、相频特性、器件特性等特性曲线的测量。 上述各种参量中，频率、时间、电压、相位、阻抗等是基本参量，其他的为派生参量，基本参量的测量是派生参量测量的基础。电压测量是最基本、最重要的测量内容。 非电量的测量属于广义电子测量的内容，可以通过传感器将非电量变换为电量后进行测量。本书主要讨论狭义电子测量内容。 3 电子测量的基本方法 测量结果可以通过不同的测量方法来取得。电子测量的方法有很多种，如直接测量、间接测量与比较测量等。 （1）直接测量 直接测量是指借助于测量仪器等设备可以直接获得测量结果的测量方法，例如用电压表测电压等。 （2）间接测量 间接测量是指对几个与被测量有确定函数关系的物理量进行直接测量 讲授法 教学内容、方法和过程 附记 教学内容 教学方法 教学组织 时间 然后通过公式计算或查表等求出被测量的测量。伏安法测量电阻R的方法即属于间接测量法，它是先测出流过电阻的电流I及电阻两端的电压V后，再利用公式来测量电阻值R。 （3）比较测量 比较测量是指用实验的方法，将被测（未知量）与已知标准进行比较，以得到被测量大小的过程。 电子测量仪器的分类 测量中用到的各种电子仪表、电子仪器及辅助设备统称为电子测量仪器。电子测量仪器种类繁多，主要包括通用仪器和专用仪器两大类。专用仪器是为特定目的专门设计制作的，适于特定对象的测量。通用仪器是指应用面广、灵活性好的测量仪器。 按照仪器功能，通用电子测量仪器分为以下几类： （1）信号发生器（信号源） 信号发生器是在电子测量中提供符合一定技术要求的电信号产生仪器， 讲授法 教学内容、方法和过程 附记 教学内容 教学方法 教学组织 时间 如正弦信号发生器、脉冲信号发生器、函数信号发生器、随机信号发生器等。 （2）电压测量仪器 电压测量仪器是用于测量信号电压的仪器，如低频毫伏表、高频毫伏表、数字电压表等。 （3）示波器 示波器是用于显示信号波形的仪器，如通用示波器、取样示波器、记忆存储示波器等。 （4）频率测量仪器 频率测量仪器是用于测量信号频率、周期等的仪器，如指针式、数字式频率计等。 （5）电路参数测量仪器 电路参数测量仪器是用于测量电阻、电感、晶体管放大倍数等电路参数的仪器，如电桥、Q表、晶体管特性图示仪等。 测量时应根据测量要求，参考被测量与测量仪器的有关指标，结合现有测量条件及经济状况，尽量选用功能相符、使用方便的仪器。 讲授法 科目：《电子测量与仪器》 授课时间：20 年 月 日 星期 授课班级： 课 次 授 课 内 容 审批签字 2 测量误差 教学目的 及要求 知道测量误差的来源和分类 教学重点