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新学期小学英语数学课本调整 难度降低 更接地气也更灵活.docVIP

新学期小学英语数学课本调整 难度降低 更接地气也更灵活.doc

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新学期小学英语数学课本调整 难度降低 更接地气也更灵活 字号 评论?邮件?纠错 2015-01-22 11:30:00?来源:扬州新闻网-扬州晚报??作者:乔云 英语新教材更实用   由于羊年春节较晚,为减轻下学期的教学任务,不少学校都开始了下学期的教学课程。昨天记者了解到,教研室已经召开教师新教材的教学培训,小学的教材变化主要表现在英语、数学上。相比旧版,新教材增强了实用性,在编排上也更加合理。   学校开授下学期课程   大部分新学期教辅书已到达   根据校历,本学期是近30多年来最长的学期,长达23周,比普通学期要多出一个月时间。相应地,下学期就超短了。   “下个学期只有18周左右的时间,再加上春季学期假期多,有清明节、端午节、劳动节等,时间更为紧张。”竹西小学校长缪永留告诉记者,教材上下册,容量都是差不多的,不会根据今年的特殊情况进行增减。“下半年的教学压力会比较大。”   记者了解到,在元旦之后,各个学校都根据教学计划进行了安排,不少学校都教授了下学期课程。昨天记者也从市区新华书店了解到,目前大部分新学期的教辅书都已到达,有兴趣的家长可以购买,但是新学期的教材可能需要等到开学前后才会到达各个学校。   新学期教材有何变化?   数学   增加“数量关系式”   更快速解决应用问题   邗江区教育局教研室小学数学组老师高静表示,今年小学数学教材是变化最大的,新教材对教学内容、编排体例、呈现方式作了适当调整,将旧教材中出现的许多内容相关的小单元,整合成一个大单元,使教材更便于学生理解和掌握基础知识及基本技能,体验和感悟数学思想,获得数学活动经验。   “新的教材还有一个最明显的变化就是增加了基本数量关系式的内容。比如,单价×数量=总价、速度×时间=路程等。”高静告诉记者,原本没有讲解“数量关系式”时,学生都是依靠生活中的经验去解决问题;增添了这部分内容后,学生通过列式,能更快速解决应用问题。   据悉,其实“数量关系式”的教学内容在最早的教材中是有的,但在2001年进行的教材改革中删除了,现在又增加了这部分。“在第一次的教材改革中,数学教材最大的改变是使数学内容更加贴近生活,让学生喜欢上数学,却弱化了原本抽象的数学化思维;新的教材注意到了这个问题,在使课本内容贴近生活的基础上,也增加了原本数学化解决问题的策略,注重培养学生有探究、创新的数学思想。”   增设“探索规律”专题   运用题解决方法更具体化   数学教学内容还有一个明显的变化,就是增设了“探索规律”综合实践专题活动,删除“找规律”的单元教学内容。“这样的变化旨在在教学中重在探索,突出过程,不要求规律教学的运用,这部分也不会再考了。”   与此同时,教材中在“解决问题的策略”这个板块中作了改变。缪永留解释,在解决问题这一板块,增加了一般问题的解决策略,也就是对运用题的解决方法更加具体化。“原本教材中主要学习了七种常见的解决问题的策略,而对于最基本的解决问题的策略—分析法和综合法解题策略,有所体现,但凸现不够;新教材增加了例题,在例题中强化了策略的教学。”   英语   增加医疗、交通工具等单元   内容与生活更加贴近   蒋王小学英语老师朱梅刚刚参加完新教材的培训。她告诉记者,新教材的变化主要集中在五六年级,其中一个就是新增了不少贴近时事的单元。   朱梅举例说,在五年级下学期教材中,单元内容全部改变,话题更加贴近实际生活,所涉及的话题有:交通工具、医疗、问路、就医等。邗江区教育局教研室小学英语组老师王志强解释说,这应该是以后教材内容变化的一个趋势,内容与生活更加贴近,更有时代感。   增加故事板块和插图   内容更加丰富有趣   “从板块上来说,新教材中还新增了语法板块,主要以文化内容和歌曲内容交替出现。如在文化内容中,会介绍一些中西文化的差异、不同国家的语法差异。像警察、地铁、消防队员等单词,英国和美国的叫法并不相同。”王志强说。   “旧教材中,第一章都是对话板块,文体单一,现在变成了故事板块,形式有日记、书信、诗歌等,文体不限,内容也更加丰富有趣。”王志强说,教材的第二个变化就是增添了卡通板块,通过趣味性的卡通阅读,增加孩子们的语言知识,以及理解能力。“新教材的插图信息量更大,图画更好玩。”   以五年级下册英语书为列,朱梅告诉记者,相比过去教材,故事板块文本之后多了一页对课文理解的练习,以检测学生对课文的理解和掌握情况,培养他们的阅读理解能力。板块文本内容由一页增加到两页,检测板块要求学生说的基础上多了一项写的练习。   学生会不会跟不上?   整体难度降低,更考验灵活性   下学期课程较短,教材内容又有新变化?学生的压力会不会也增大,对此,梅岭小学西区校校长刘志彪表示,下个学期时间较短,在教学计划中,学校也会考虑到这一点,会对教学内容进行整合、调整

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