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作文结尾方法 学习目标 1.感受结尾的重要。 2.学习结尾的写法 课中学习 一、.结尾的艺术 元代散曲家乔梦符评论《诗经》 是：“凤头、猪肚、豹尾。” 古人又说：“起要美丽，中要浩荡，结要响亮。” 这两句话实际上对文章开头、主 体、结尾有什么要求？ 开头－生动 主体－饱满 结尾－有力 俗语云：编筐编篓，全在收口。 林纾：“为人重晚节，行文看结穴。”都强调结尾的重要性。 下面请同学们结合所学课文谈谈 你印象最深的课文结尾，说说妙 在何处？ 好的结尾简洁、紧凑、画龙点睛、意蕴无穷，犹如撞钟，虽然已经戛然而止，但余音袅袅。 二、结尾的重要性 开头与结尾担负着特殊任务，文章结尾对文章的成败，至关重要。一篇好文章没有一个好的结尾，给人一种未完篇的残缺感；而一篇不好的文章，可能由于有一个巧妙的结尾而起死回生。 早年有一作文题目是《我的母亲》，一考生把“母亲”看成了“母校”，文章洋洋洒洒，大写其母校，待快到交卷时才发现。重写，时间来不及了，于是这位考生给文章加了这样一个结尾：我从小父母双亡，一直以校为家，学校的老师，关心我的学习，呵护我的成长。学校就是我的家，老师就是我的母亲。最后这篇作文不但没有被判为跑题作文，反而人们普通认为，构思新颖，表达巧妙，获得了高分。 三、文章结尾的要求 1.结尾要收束全文 “卒章显其志。”结尾要完成主题，使读者对全文有一个完整而又明确的认识。臧克家《闻一多先生的说和做》议论作结：“他，是口的巨人。他，是行的高标。” 12个字，高度概括和赞扬了闻一多先生言行一致的高贵品质，归结全文，紧扣题意。 2.结尾要简洁有力 结尾既不宜虎头蛇尾，草草收兵；也不宜画蛇添足，拖泥带水。结尾是文章主题展开的最后完成部分，它要使读者获得充足感；但它又是给与读者以最后的、决定性的印象部分，要简洁有力，以使读者增强印象。徐迟《黄山记》记叙游览黄山的观感，全文分四部分写得酣畅淋漓，但结尾仅14个字：“这是何等的公园！这是何等的人间！”如截奔马，干脆利索。 3.结尾要令人回味 “好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”“似断非断，似了非了之笔，读之雅有余味。” 马铁丁《启发》议论能胜不能败和败而不乱、变败为胜两种球员，结尾两段各一句话：“胜败决定于球技的高低，也决定于意志力量的强弱。”“这个重要的启示，又岂止于赛球!”倒二段已归结全文，又增加一段引申开来，给人“启示”，含而不露，让读者展开联想，回味再三。 四、文章结尾的方式 1、自然结尾 这是一种常见的方法。顺着文中所叙之事的自然发展，以它的必然结果作结尾，没有套话、没有空话，简单、自然，可使文章的结构显得十分完整。如： 　 　　　精彩的军事表演很快结束了，我们说笑着，赞扬着，恋恋不舍地离开了体育场。 　 2、抒发情感式 　 受所写的人、事、物的感染，在文章的结尾处，作者紧扣文章的内容和中心，以饱含感情的句子抒发自己内心的感情，增强文章的感染力，拨动读者的心弦。如： 　 　　　啊，我美丽的家庭小院！我不是什么诗人，我要是诗人，准会写一首咏赞您的诗篇；我不是画家，不然，我一定会用七彩画笔把您画在画画上，让人们欣赏您的风姿。 其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵；足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们的脸上轻轻地绽开。那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。? 《从天空想到的》 《阿长与山海经》《社戏》 ?3、议论明旨 “卒章显其志”（白居易）和“画龙点睛”指的都是这种方法。在文章的结尾处，有含义深刻的语句，来概括文章的内容，点明文章的中心，加深读者的理解。如： 　 　　　我常想：许许多多初始的美往往容易被忽略，人们拼命追求的是加上一层精装的美，但事实上，真实便是美，不加任何修饰，不需要任何陪衬，如同这清丽的早晨。其实，年轻飞扬的心不正是早晨的写照吗？ 　 4.首尾照应，篇末点题 首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，即先在开头提出中心，开篇点题，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。在上面片断中，作者运用首尾照应方式，用简洁的语言凸显了文章的主旨。 题目《为校园生活而陶醉》 开头：花一样的年华，花一样的校园，我更为花一样灿烂的校园生活而陶醉!结尾：我们为校园生活而陶醉! 《背影》 5.借助修辞，卒章显志 结尾常用的修辞有：比喻、拟人、排比等，使得文章有文采，含蓄或者鲜明的点出主旨。 例如材料：有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布把她抱了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。有人觉得这些破布废纸没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上，箱子掉到地上，珍贵的瓷器摔碎了。 据此写出的排比结尾： 一棵小草撑不起一片绿阴，但它