晋江市榕榕幼儿园2011春季小一班班级计划.docVIP

晋江榕榕幼儿园2011年小一班春季班级计划 班主任：尤丹妮 配班老师：赖美霜 保育员：陈秀霞 一、情况分析1、概况 本班现有幼儿 名，其中男孩 名，女孩 名（新插生名）。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、听故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。 2、本班特点及主要表现 ——优势表现 ⑴大多幼儿会用普通话，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。 ⑵大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。 ⑶大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。 ⑷对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。 ⑸愿意表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。 ⑹大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。 ⑺具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。 ——弱势因素分析 ⑴幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。 ⑵还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。 ⑶自我意识的萌芽时幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。 ⑷幼儿自我保护意识弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险地方去。 3、个别幼儿情况 ⑴个别幼儿属过敏性体质，对饮食的要求高，需每天每时注意观察与提供帮助。 ⑵个别幼儿出现超体重，需控制和合理安排饮食，给予一定的体能训练等。 ⑶个别幼儿控制能力较差，经常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。 ⑷个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。 ⑸个别幼儿的性格较内向，需要教师多关心、呵护他。 4、家长情况 平时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙由不得不把孩子交给老人，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育观念的偏差。 5、班内成员分析 我班三位老师，其中我作为班主任工作经验虽然不是十分丰富，但我工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。赖老师和我一样经验不足，但对待工作热情高，思想活跃，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢，保育员陈老师虽然只参加工作，但对保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对小班孩子的生活护理油较强的操作能力。二、本学期工作安排 二、三月份： 1、各班做好开学各项准备工作，建立正常的教育教学秩序。 2、各班更新班级环境，创设活动区角，制作教玩具 3、小段“我爱小树”亲子手工制作活动 4、每师一课教研活动 四月份： 1、年段活动：小段—“闽南童谣”吟唱表演（快板） 2、教师教学常规检查 3、家长开放日活动 五月份： 1、各班段开展幼儿体育课技能课题观摩研讨 2、筹备“六一”活动 3、幼小衔接教研活动 4、评选文明礼貌班级 5、厨房安全卫生常规检查评价 六月份： 1、“六一”艺术作品展 2、庆祝“六一”暨“第三届小小运动会”系列活动 3、各段组织期末能力发展评估及教育质量评估，填写幼儿手册 4、完成各项文字资料，整理归档，推选优秀文章等参加各级评比 5、统计投稿先进者，召开期末总结经验交流会，提供下学期工作思路。 6、幼儿园财产清点，安排暑假值日时间表。