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多 彩 高 三 2009年10月 第六期 主办单位：承德县一中高三年级处 自信+拼搏=成功 高三五班班主任 卢学东 同学们，你们选择了高中，坚持到了高三，必然面对高考。高考是你们实现自己心中理想的最有效的途径。你们时刻努力并坚持到现在，但快走向高考战场的你们心态可能大不一样。有的信心百倍，胸有成竹；有的迷茫彷徨，不知所向；有的心灰意冷，准备放弃。下面我给大家讲个故事，也许在下面这个人的经历中你们会从中得到启发： 谢咏殊，高考前60天提高400分的主人公，60天提高400分的成功秘诀记载了普通学生的心路历程，讲述了一个差生改变自己，创造奇迹的传奇故事。高一他开始在一个全封闭的美术学校学美术，从来没有好好学过，文化就更不要说了上课靠话玩混日子。高三的9月跑到南昌“进修”从05年9月玩到美术联考，艺术院校的专业考了15个一个都没上线4月5号学校组织的模考成绩也出来了文综97分(300分制) 语文70多分 英语30多分 数学12分 总分217分意料之中于是他制定了一个计划，20天，各科每天学习一个单元每天200~300个单词英语。20天下来，勉强把文综的基础知识学了个半桶水，英语数学弄了个一知半解吧。5月初参加了模拟考，文综提高到了185分，语文也了107分，英语和数学提高最快，分别是60多分和50多分。考了410分，把班里的同学着实吓了一大跳。 　　这样的分数当然不是他的最终目标，因为他知道起点越高，梦想才能越远，凡事都不能给自己设限。于是他着重要求自己掌握正确的学习方法，制定出了真正适合他这个情况的学习计划创新出了自己的一套生活模式。在接下来的日子里他根据自己的情况采用了题海战术进行复习。取得了在别人看来相当大的成功。 　　经过了30天的地狱般的生活这在别人看来的确是地狱般。六月初他再次参加了模考，他的成绩居然创造了整个城市能在三个月内分数提高的纪录。文综他考了236分 语文由107分下降到了105分，但这掩饰不了他所付出努力，英语和数学他分别考了118分和104分 总分是563回到了家，他没有像同学一样在高考的前几天疯狂的玩，他所思考的是如何在最后几天内做高中时期，或者说是少年时期最后的努力。 　　他把重点放在了语文基础整理和作文上。最终高考成绩出来了文综252语文126 英语109 数学115总分602 他在短短的两个月里创造出了整个城市的神话，一个学了三年美术的人以文化成绩考取了南开大学经济系，他以自己的信念创造出了属于他自己在别人看来是神话的梦想你相信你能当所有人都在休息，都在找空子偷懒，谁会成功？多做一步的人，坚持到底的人。要记住，狭路相逢，勇者胜。想一想，如果因为最后一次奋起的机会，或者和你竞争的人做了一次，所以导致无数的人超越你要记住，考场如战场，战场的法则是什么呢：战场上永远只有第一，第二就只是死亡与失败。第一并不是说你的成绩第一，是要比别人做得更多，更好，而且更卖力。成功者之所以成功，是因为他做别人不愿意做的事情他做别人不敢做的事情他做别人做不到的事情。假如你愿意相信下一个成功的人一定就是你。多少次挥汗如雨伤痛曾填满记忆只因为始终相信去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己要成功就得努力相信自己你将赢得胜利创造奇迹相信自己梦想在你手中这是你的天地相信自己你将超越极限超越自己相信自己当这一切过去你们将是第一 高三物理一轮复习建议 高三物理组 一、重视基础知识的复习：物理学习首先要掌握好书本上的定理、知识点，不犯概念上的错误，概念和规律是能力提高的基础。对基本概念和基本规律应做到：①准确把握各联系量之间的关系；②深入挖掘理解物理量的含义；③准确区分相近概念和规律；④准确掌握规律的适用条件，比如动量守恒定律的适用条件为系统所受的合外力为零。 二、注意重要的物理问题研究方法的总结：例如分清“动能”和“动量”，“动能定理”、“动量定理”和“动量守恒定律”。其次掌握各种物理模型，像“动量定理”中的人船模型，“动量守恒定律”中的子弹打击木板模型，类平抛运动模型，滑块模型、单摆类模型、弹簧模型、传送带模型、平抛模型、碰撞模型等。常见的解题方法有模型法、类比法、等效法、极限法、图像法等等，很多复杂的高考题都是由其演变或综合而成的，所以平时要多做题训练，掌握这些基本模型的解题技能。 三、主动寻求解题思路：同学们曾有这样的经历，有时见到一道题目一时找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案时往往觉得答案的每一步都顺理成章，该用哪个定理，该用什么方法，非常简单，就自认为把题目已经理解透了。过几天再做这道题，还是无从下手。出现这种情况主要是因为同学们对这道题的接受是一个被动的过程。在这个过程中只是机械地看到了具体解题过程，而没有真正理解解题思路。 主动寻求解题思路法强调从简单习题入手，因为做简单的习题会比较轻松一些，简单的做出来之后再