互助教育教案生物3.1.docVIP

学生姓名： 年级： 上课时间： 老师： 教学主题内容 基因在染色体上和伴性遗传 教学内容 知识回顾 一．基因在染色体上 1.萨顿假说：基因由染色体携带从亲代传递给下一代即染色体是基因的载体。 研究方法：类比推理 遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。 XY型性别决定方式： 染色体组成（n对）： 雄性：n－1对常染色体 + XY 雌性：n－1对常染色体 + XX 常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。 3.三种伴性遗传的特点： （1）伴X隐性遗传的特点： ① 男 ＞ 女 （患病概率） ② 隔代遗传，交叉遗传（男性→女性→男性） ③ 母病子必病，女病父必病 （2）伴X显性遗传的特点： ① 女＞男 （患病概率） ② 连续遗传 ③ 父病女必病，子病母必病 （3）伴Y遗传的特点： ①男病女不病 ②父→子→孙 附：常见遗传病类型： 伴X隐：色盲、血友病 伴X显：抗维生素D佝偻病 伴Y：外耳道多毛症 伴性遗传与基因的分离定律之间的关系：伴性遗传的基因在性染色体上，性染色体也是一对同源染色体，伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律。 口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病。父子患病为伴性。 有中生无为显性，显性遗传看男病。母女患病为伴性 经典回顾 1.．等位基因是指（ ） A．位于同源染色体的相同位置上的基因 B．位于同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因 C．位于一条染色体的两条染色单体同一位置上的基因 D．位于一条染色体的两条染色单体同一位置上并控制相对性状的基因 2.科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程： ①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因） ②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上 ③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。 他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为 （ ） A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理 B.①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理 C.①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法 D.①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理 3.人类的红绿色盲基因位于X染色体上。母亲为携带者，父亲色盲，生下4个孩子，其中1个正常，2个为携带者，1个色盲。他们的性别是 （ ） A.三女一男或全是男孩 B.全是男孩或全是女孩 C.三女一男或两女两男 D.三男一女或两男两女 巩固练习 1.对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，正确的是 （ ） A.每条染色体上含有一个或两个DNA分子；一个DNA分子上含有一个基因 B.都能复制、分离和传递，且三者行为一致 C.三者都是生物的遗传物质 D.在生物的传种接代中，基因的行为决定着染色体的行为 2.某人染色体组成为44+XYY，该病人可能是由于亲代产生配子时，什么细胞分裂的后期，两条性染色体移向同一侧所致 （ ） A.次级精母细胞 B.次级卵母细胞 C.初级精母细胞 D.初级卵母细胞 3.（2009年青岛质检）人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ），如图所示。下列有关叙述错误的是 （ ） A.Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性 B.Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病率可能不等于女性 C.Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性 D.由于X、Y染色体互为非同源染色体，故人类基因组计划要分别测定 4.如图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，其中7号的致病基因来自 （ ） A.1号 B.2号 C.3号 D.4号 5.下图是某家族遗传病系谱图。如果Ⅲ6与有病女性结婚，则生育正常男孩的概率是 （