人教版教学教案自然选择对种群基因频离变化的影响学案1.docVIP

探究 实验六 自然选择对种群基因频离变化的影响 [目的要求] 学会用数字化问题情境的方法探究自然选择在生物进化中的作用 [方案设计] 一、提出问题 桦尺蠖种群中S基因（决定浅色性状）的频率为什么越来越低呢？ 二、猜想假设 自然选择使桦尺蠖种群基因频率_______________向改变。 三、设计实验 1、创设数字化的问题情境 2、计算以后2—10年的基因频率完成图表 3、调高环境选择作用，使浅色个体每年减少的百分率提高，在此情况下重新计算，再完成图表 4、根据步骤“2、3”表中基因频率数据得出结论 [实验过程] 一、材料用具 计算器、记录本等 二、方法步骤和记录 1、创设数字化情况：1870年，桦尺蠖种群基因频率如下： SS 10%、Ss 20%、ss 70%，S基因频率为_________%。在树干变黑的环境下，不利浅色桦尺蠖的生存，每年减少10%，黑桦尺蠖每年增加10%。 2、计算2—10年间，SS、Ss、ss三种基因型个体的相对数量变化 相对个体数 年份 基因型 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SS 10 11 12.1 13.3 Ss 20 22 24.2 26.6 ss 70 63 56.7 51 3、计算SS、Ss、ss基因型频率及S、s基因频率 （1）基因型频率 = ×100% （2）S基因频率 = ×100% （3）s基因频率 = 1－S基因频率 三、现象观察 将计算结果记录到下表 频率 年份 基因型 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 基因型频率 SS 10% 11.5% Ss 20% 22.9% ss 70% 65.6% 基因频率 S 20% 23% S 80% 77% 四、实验结论 自然选择使桦尺蠖种群中基因频率____________改变。 五、实验评价 计算结果，是否支持你作出的假设 [误区警示] 每年的种群个数总数是变化的，所以计算式的分母并非总是200，应当用个体相对数量表中的当年总数代入公式。 [问题探究] 一、问题思考 1、树干变黑会影响桦尺蠖种群中浅色个体的出生率吗？为什么？ 2、在自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？为什么？ 二、探究创新 探究使用农药对害虫抗药基因频率的影响 [巩固练习] 一、选择题 1、在一个种群中，随机抽出一定数量的个体。其中基因为AA的个体占24%，Aa的个体占72%，aa的个体占4%，那么基因A和a的频率分别是（ ） A. 36%、64% B. 57%、43% C. 24%、22% D.60%、40% 2、据调查得知，某小学的学生中基因型比率为： XBXB：XBXb ：XbXb：XBY：XbY = 44%：5%：1%：43%：7%，则Xb的基因频率为（ ） A. 13.2% B. 5% C. 14% D. 9.3% 3、根据哈代——温伯格定律：（p+q)2 = p2+2pq+q2 = 1，A在一个处于遗传平衡的种群中，有AA个体400只，Aa个体500只，aa个体100只，则三年后，该种群中AA基因型个体和aa基因型个体各占（ ） A. 40%和10% B. 65%和35% C. 42.25%和12.25% D. 40%和60% 4、在对欧洲某学校的学生进行遗传调查时发现，血友病患者占0.7%（男：女 = 2：1）；血友病携带者占5%，那么，这个种群中的Xb的频率是（ ） A. 2.97% B. 0.7% C. 3.96% D. 3.2% 二、填空题 5、开始使用杂虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越多的抗药性，实验证明害虫种群中原来就存在具抗药性的个体，这证明： （1）害虫种群中个体抗药性的_____________体现了生物变异一般是__________的。 （2）杀虫剂的使用对害虫起了_____________作用，而这种作用是___________的。 （3）害虫抗药性的增加，是通过害虫和杀虫剂之间的____________________来实现的。 6、某植物种群中基型AA的个体占20%，基因型aa的个体占50%。 （1）这个种群中基因A的频率是_____________，a的基因频率是______________。 （2）这个种群自交一代后，基因型AA的个体占