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人教版九年级化学（上）导学案 课题 课题1 物质的变化和性质（第一课时） 课型 授新 主备人 11 学习目标：1.知识与技能：（1）了解物理变化和化学变化的概念及区别；（2）学会判断一些典型的物理变化和化学变化。 2.过程与方法 （1）通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理 （2）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。 3.情感态度与价值观 （1）激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性 （2）培养严谨务实的科学作风。 预习导学：阅读教材并完成下列填空。 物理变化和化学变化： 1._________________________叫物理变化.我们日常生活中看到的____________________都属于物理变化. 2._________________________叫化学变化，又叫化学反应。我们日常看到的____________. _________________等都属于化学变化。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 合作学习：采用分组实验，交流讨论完成表格内容。 实验序号 1-1 1-2 1-3 1-4 变化前的物质 ? ? ? ? 变化时发生的现象 ? ? ? ? 变化后的物质 ? ? ? ? 变化后有无新物质生成 ? ? ? ? 交流讨论：通过上表的分析可知： 1.化学变化的基本特征是：____________________________； 2.物理变化与化学变化的根本区别是：____________________________； 3.物质变化常伴随的现象有：_______、_______、_______、_______、_______等。 4.能不能通过颜色改变、放出气体、生成沉淀、发光发热等现象断判物质的变化是否是化学变化？ 5.你还能说出更多的生活中的物理变化和化学变化实例： 物理变化: 化学变化: 归纳与小结：列表对比两种变化的区别和联系 物理变化 化学变化 本质区别（判断依据） 伴随现象 举例 关系 拓展与延伸：在化学变化中常伴随一些现象,如发光,放热.变色.放出气体.生成沉淀等,我们能不能根据这些现象来判断一个变化是否属于化学变化呢? 课堂检测：一、完成教材中习题。 二、选择题 1. 生活中经常看到下列变化,其中属于化学变化的是 ( ) A.大米酿酒 B.家庭自制冰块. C.水变热沸腾产生水汽. D.用苹果榨苹果汁 2.下列各组变化中,一定属于化学变化的是 ( ) (1)固体物质加热后全部变成气体 (2)粮食酿成酒 (3)爆炸 (4)碘的升华(5)植物的光合作用 A.(1)(2)(3)(5) B.(2)(5) C.(2)(3)(4)(5) D.(5) 3.化学变化的本质特征是（ ） A.有能量的吸收和释放 B.有新物质生成 C.有发光.放热现象产生 D.有气体放出或颜色变化 4.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富,下列诗句只涉及物理变化的是（ ） A.野火烧不尽,春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 C.只要功夫深,铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 三、填空题 5.日常生活中的下列现象：（1）滴水成冰 （2）钢铁生锈 （3）汽油挥发 （4）酒精燃烧 （5）食物腐烂 （6）动植物呼吸 属于物理变化的是 ；属于化学变化的是 （填序号）。判断依据是 。 6.以下是有关物质发生变化的问题的研究： （1）将水放入试管中加热，在管口用干净的玻璃片收集到水珠，是 变化。 （2）将胆矾放在研钵中研碎，是 变化。 （3）向胆矾溶液中，滴加氢氧化钠溶液，试管中发生变化的现象是 ，这是 变化。 （4）将石灰石投入到稀盐酸中会看到 现象， 发生了 变化。 四、简答题 7.化学变化与物理变化有什么关系？为什么说蜡烛燃烧既有化学变化又有物理变化？ 课后反思：