密度测量实验中误差分析.docVIP

密度测量实验中的误差分析 戴同兰（泰州市高港实验学校江苏泰州225321） 原载《中学物理》2013年12月 的原理ρ判断密度ρ是偏大还1固体密度的测量 1.1质量测量不准确而引起的误差 例1（2012年吉林）在测小石块的密度的实验中，小明先用天平测小石块的质量（如图1所示），小石的质量是g，再用量筒测小石块的体积如图2所示，得的小石块的密度ρg/cm3；小丽做实验时，先用量筒测小石块的体积，再用天平小石块的质量，得的小石块的密度为ρ，则ρρ1（选填大于、等于或小于1. 2体积测量不准确而引起的误差 体积测量不准确而引起的误差一般包括两种情况:一种情况是实验操作过程中测得的固体体积偏小，还有一种是测得的固体体积偏大．下而通过有关例子分别加以说明． （1）被测固体体积偏小而导致测得的密度偏大 例2（2011年潜江、天门、仙桃等）同学们想测量开水瓶软木塞的密度，于是切下一块干软木，进行了实验，实验步骤如下： ① 调节天平横梁平衡； ② 用天平测出软木块的质量m，示数如图3； ③ 在量筒中装入适量的水，如图4； ④ 读出水的体积V1； ⑤ 用细线系住软木块和铁块，将铁块浸没在水中，如图5，读出水和铁块的总体积V2； ⑥ 将软木块和铁块同时浸没在水中，如图6，读出水、铁块和软木块的总体积V3． 请回答以下问题： （1）在步骤 ① 中，发现天平指针偏向分度盘中央刻度线左测，则应向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母． （2）请根据上述实验步骤，将下面表格内容填写完整： （3）小红同学发现在上述步骤中，有一步骤是多余的，这一步骤是 （填序号)）； （4）同学们经过评估交流后，发现干软木具有吸水性，则所测密度应 （选填“大于”或“小于”)软木块的实际密度． 解析：该题中由于干软木块具有吸水性，使测得的软木块的体积偏小，则测得的软木的密度偏大． （2）被测固体体积偏大而导致测得的密度偏小 解析：该类题目属于固体密度小于水，无法直接用排液法测固体的体积，采用针压法或悬重法等来测固体的体积，在这种情况下若要考虑针或线的体积则会导致被测固体的体积变大而导致测得的密度偏小.若固体密度大于水，在用排液法测固体的体积时，假如细线的体积不能忽略，所测固体的体积也会变大，导致测得的密度偏小，如2012年，盐城中考时就考了这种题目． 例4（2012年徐州）测量大米密度时，小华发现米粒间有空隙，若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏 ．于是，她用一个饮料瓶装满水，拧上盖子，用天平测出总质量为143 g又测出48 g大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再测这时的总质量天平平衡时，右盘中的祛码和游码位置如图7所示，则总质量为 g由此可以算出这种大米的密度为 kg/m3． 解析：该类题目属于颗粒状固体密度的测量，在测颗粒状固体的体积时会由于固体间有间隙而使测得的固体体积偏大而导致测得的密度偏小.类似的还有测油菜籽、小麦等的密度． 若所测固体为易溶于水的形状不规则的固体小颗粒物质，如： 例5（2011年自贡）小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度． （1）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图8所示方法进行测量，矿石的体积是 m3． （2）用托盘天平已测得矿石的质量是175.6 g，则矿石的密度是 kg/m3；从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）． （3）在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称量矿石的质量时，通过增、减祛码后指针偏在分度盘中线右边一点，这时应该 A．向左调平衡螺母 B．往右盘中加祛码 C．从右盘中减祛码 D．向右移动游码 解析：该题在B操作中由于取出矿石时矿石上沾有部分水，使测得的矿石的体积实质上是矿石加矿石上所沾水的体积，所以测得的体积偏大而导致测得的密度偏小． 2液体密度的测量 2.1体积测量不准确而引起的误差 例6（2011年广东）学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度： （1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右测，此时应向 （选填“左”或“右”）移动平衡螺母，才能使天平平衡． （2）如图9所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图，依据图中的数据填入下表的空格中． （3）在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果 （选填“偏大”或“偏小”），如何做才能避免由此产生的实验误差？ 解析：该题将烧杯内的酸奶倒入量筒中时会残留部分酸奶在烧杯内，使测得的酸奶的体积偏小，测得的酸奶的密度偏大． 2.2质量测量不准确而引起的误差 例7（2011年呼和浩特）下面