学习领域课程及教学实施.pptVIP

Th. Hug Personen-vorstellung Lern-verhalten An-forderungen Training aber wie Lern-feldkonzept Lern-organisation notwendige Schritte Lernfeldunterricht und dessen Umsetzung Th. Hug Personen-vorstellung Lern-verhalten An-forderungen Training aber wie Lern-feldkonzept Lern-organisation notwendige Schritte Lernfeldunterricht und dessen Umsetzung Th. Hug Personen-vorstellung Lern-verhalten An-forderungen Training aber wie Lern-feldkonzept Lern-organisation notwendige Schritte Lernfeldunterricht und dessen Umsetzung Th. Hug Personen-vorstellung Lern-verhalten An-forderungen Training aber wie Lern-feldkonzept Lern-organisation notwendige Schritte zunehmender Erregungszustand 紧张度 optimale Leistungsbereitschaft 最佳学习状态 zunehmende Leistungsf?higkeit学习效率 Schlaf extremer Stress negatives Gefühl positives Gefühl Wachheit und Interesse nehmen zu Angst und Stress nehmen zu Aktivierung Entspannung Lernfeldunterricht und dessen Umsetzung Th. Hug Personen-vorstellung Lern-verhalten An-forderungen Training aber wie Lern-feldkonzept Lern-organisation notwendige Schritte berufliche Realit?t pers?nliche Realit?t gesellschaftliche Realit?t Handlungsfelder行动领域 berufliches Handlungsfeld 1行动领域1 berufliches Handlungsfeld 2 berufliches Handlungsfeld 3 berufliches Handlungsfeld 4 Lernfelder sind thematische Einheiten, die sich an beruflichen Aufgabenstellungen und Handlungsabl?ufen orientieren. Lehrerteams erarbeiten Lernsituationen Lernfelder sind didaktisch aufbereitete berufliche Handlungsabl?ufe. Sie beziehen auch fachwissenschaftliche Anteile in den Erkl?rungszusammenhang des Lernfeldes mit ein. Lernfeld 2 Lernfeld 3 Lernfeld学习领域 1 Lernfeldunterricht und dessen Umsetzung Berufliches Schulzentrum in Tr?gerschaft des Landkreises Freudenstadt ein Beitrag der staatlichen Berufsschule Horb a.N. Lernfeldunterricht und dessen konkrete Umsetzung im Unterricht学习领域课程及其教学实施 Berufliches Schulzentrum in Tr?gerschaft des Landkreises Freudenstadt Thomas Hug 托马斯 胡格 Landesakademie BW in Esslingen 德国巴符州