计算机硬件组成教案---.docVIP

计算机的硬件组成教案 科目 信息技术 课题 计算机硬件组成 授课时间 20分钟 课型 新授课 课时安排 1课时 课程标准与教材分析 本课《计算机的硬件组成》是中小学信息技术教材教法（第二版）初中阶段信息技术课信息技术知识的内容。而本课采用的是人教版《初中信息技术》第一册的教材。 教学对象 本课面向的是初中一年级的学生，这类学生对计算机有的了解不是很熟悉,但是这类学生对计算机的运作以及组成产生浓厚的兴趣，通过这一课的学习，学生能逐一的分辨出计算机内部各硬件的形状，功能。 教学环境 多媒体广播教室、投影仪、媒体教学软件、教学设备 教学方法 本课主要采用讲授法、任务驱动法这二种教学方法，学生能够逐步的认识计算机硬件知识。 教学目标 知识目标 能分辨出计算机硬件的各个部分并说出它们的名字 能简单的复诉各硬件的功能 能说出计算机由哪些部分组成 能力目标 学生可以自主的去学习以及探究的能力，并能自己去动手实践操作和总结归纳，能够和其他学生一起合作相互学习。 情感目标 学生产生探索未知世界，积极主动学习的思想。尊重科学，热爱科学，运用科学。 教学重难点 重点 计算机硬件系统由几大部分组成，分别包括哪些，基本功能是什么 难点 分辨出计算机的硬件，存储器和运算器包括哪些硬件，功能。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入 展示一些计算机内部部件的图片，提问学生图片上部件的名字。 阅读课本，自行思考，回答老师提出的问题。 通过图片逐步介绍各部件名字，引导学生逐一认识，引入新课。 新课讲授 ⑴学生调出windows自带的计算器程序，学生运行简单的加减乘除的算数运算。 ⑵老师总结学生操作，归纳出计算机的运算工作过程。 操作计算器。 通过操作，总结，学生知道计算机的工作过程。 ⑴列出计算机工作过程，引出计算机的硬件系统。 ⑵播放图片，一一讲解，讲述5大硬件系统的硬件设备。并途中提问学生相关内容的其他硬件的名字，归类。 ⑶总结，再次播放与5大硬件系统相关的硬件。 听讲。 听讲，观察图片，思考老师问题，回答。 熟记硬件的类别 通过讲解，学生可以复诉出计算机的硬件系统。 学生听讲，观察，思考，老师提问，总结，学生能对说出各硬件的名字，它们的类别。 3、讲述各硬件系统硬件的主要功能，作用。 记录好各硬件的功能，作用。 老师的讲解，学生能够说出各硬件的功能，作用。 布置和完成 任务 布置任务： 将学生分成4组，每组各负责一个硬件系统，根据老师布置自学思考题，各组进行学习。 完成布置的练习。 通过“任务驱动法”学习，学生去主动学习，解决问题的同时，对硬件的系统有经一步的了解。 完成任务： 学生完成任务，老师深入学生中，了解学生的解答情况，并解决学生的问题。 学生展示成果，提问。 学生提问，老师回答，学生对知识进行回顾，不懂的及时得到解决。 交叉学习： 老师听取各组学生的学习汇报，补充各组的学习成果。 学生进行汇报，像其他小组提问。 相互学习，交流。 对知识进行全面性学习，避免知识的片面性。知识的再一次回顾。 总结归纳 回顾归纳本节内容，总结学生完成任务和学习的情况。 讨论心得 回答问题 强调重点，难点，加深学生对本节课内容的印象。 课后作业 1.要求学生把4组的自学思考题目在作业本上解答出来。 2.预习下节将要学的软件 完成布置的课后作业。 通过作业练习学生掌握硬件系统的组成，功能。 教学心得 。