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英語文學習領域多元評量活動暨精進教學徵稿計畫
(一)英語文學習領域多元評量活動徵稿計畫
壹、源起：
教育部九年一貫課程九十五年課程與教學深耕輔導組，為建立英語文學習領域專家人才庫，進行課程統整、教材研發、多元評量等研究，並提供具體實例供全國參酌，辦理「多元評量活動示例」徵稿計畫，鼓勵國中小英語教師將平日教學或研究所得提出分享，以增進優良教學法之研發，優秀作品之相互觀摩學習。
貳、目的：
一、強化多元評量知能，提升專業素養。
二、將優秀作品彙編，提供全國英語文學習領域之教師教學參考與。
參、主辦單位：教育部課程與教學深耕輔導組
承辦單位：國立台灣師範大學英語系
肆、參加對象：全國國中小學教師(含實習教師與代課教師)。
伍、參加甄選作品須附書面說明，其內容須含下列各項，以四千至六千字為限：
一、活動名稱。
二、活動配合之教學單元目標分析：在認知方面，應具體說明教學目標所涵蓋之字詞、用語、句型、溝通主題、溝通功能等；在能力方面，應具體說明各項認知能力在聽、說、讀、寫四種技能上之表現。並請說明評量活動設計之理念與背景。
三、評量對象分析：學生背景及現有能力之分析。
四、評量活動實施方式：含單元目標之評量活動實施步驟及評量所需，與教學之關聯等。
五、教學後之省思與建議：含實施過程中發生之問題及克服之作法。
陸﹑報名方式：
一、本計畫內容置於九年一貫深耕計畫英語文領域網站(.tw/nine/ninemain.html)。
二、徵稿日期自即日起至七月十七日止，以郵戳或email日期為憑。
三、將作品(電子檔與書面一份)、報名表合併郵寄寄達。
郵寄地址：106臺北市和平東路一段162號（師大英語系）
柒、評審方式與結果：
一、由承辦單位聘請專家學者組成評審委員會，進行初審、複審。
二、錄取件數由評審委員會決定之。
捌﹑評審標準：
項目 百分比 評量活動設計目的與理念的合宜性 25% 評量活動與單元教學目標之配合度 25% 教材內容與評量活動設計的創新性 25% 評量活動的實用性與推廣性 25%
玖、獎勵：
凡錄取者除發予微薄之稿費每千字870元之外，另將薦請教育部記嘉獎乙支轉請教育局予以獎勵。
拾﹑相關資訊諮詢電話：（02236
連絡人：簡珮玲助理（shannon@.tw）
拾壹、其它:
一、徵稿完畢，版權歸教育部所有，由課程與教學深耕輔導組將作品彙整，上傳至九年一貫課程教學網或相關網站，以提供教師教學之用。
二、作品請勿一稿多投，經檢舉或告發涉及著作權﹑專利權之侵害，並經法院判決屬實者，追回原發給之獎勵。
三、所有參賽作品，請寄設計完成稿，所有作品恕不退件。
四、教育部得要求得獎者進行教學演示。
拾貳、本活動相關承辦人員於活動結束後，由教育部統一給予敘獎鼓勵。
拾參﹑本計劃陳報教育部核准後實施，如有未盡事宜，得視實際需要修正之。
教育部課程與教學深耕輔導組
英語文學習領域多元評量教材示例徵稿
【 報 名 表 】
編號：
作者姓名 性別 身分證字號 服務學校單位 聯絡電話 （O） （H） 戶籍地址
(含區鄰里) 通訊地址 作品設計
理念與概述 切結書 參賽作品以參賽者為著作人，於錄取確定之時，錄取著作人著作財產權讓予教育部，錄取作品教育部保有修改權
立切結書人： 簽章
(二)英語文領域二ＯＯ六「精進教學手冊」徵稿計劃
壹、目標：
一、整合教育資源與資訊，增進教學效能。
二、強化教學與評鑑機制，提升教學品質。
三、增進教師教學專業知能，提升學生學習成就。
貳、主辦單位：九年一貫課程推動工作「課程與教學深耕輔導組」「語文學習領域(英語文組)」
參、指導單位：教育部
肆、參加對象：全國國中小學教師(含實習教師與代課教師)
伍、作品呈現方式：
教學示例及成果必須以文字教案呈現，並將電子檔製成光碟後送件審查，細節請見徴稿及比賽辦法。文本以4000字至12000字為限。
陸、收件時間及辦法：
即日起至七月三十日止，請填妥報名表連同成品以掛號寄送106臺北市和平東路一段162號國立台灣師範大學英語系簡珮玲助理收。
柒、審查及結果：
由師大輔導群委員開會審查，九月十五日於師大英語系「九年一貫深耕計劃英語文領域網站」 (.tw/nine/ninemain.html)公佈結果，並個別通知得獎人。
捌、敘獎辦法：
經審查入選者，請各縣市教育局記嘉獎乙支，並酌付撰稿費(每千字870元)。作品上傳網站表揚，且燒製成光碟發送各縣市英語輔導團供英語文領域所有教師觀摩學習，輔導群教授並將其作為優良教學之示範教材。得獎者需配合主辦單位於精進教學工作坊進行教學演示。
玖、聯絡人：師大英
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