高考作文专题复习——新材料作文的审题立意.docVIP

高考作文专题复习——新材料作文的审题立意 奉化高级中学 张亚芳 【教学目的】 1.了解新材料作文的审题立意的原则、步骤和方法。? 2.熟练运用审题立意的步骤和方法。 【教学要点】 1. 通过举例分析，寻求规律，掌握新材料作文的审题立意的步骤和方法。? 2. 指导学生根据对象、关键句、感情倾向等多角度、多方面地分析材料，从而正确地审题立意。 一、导入 如果说“好的开始是成功的一半”，?那么写好考场作文的好的开始是什么呢？（审题立意）如果说“射人先射马，擒贼先擒王”，那么写好考场作文的“王”是什么呢？（还是审题立意）好，今天，我们要的题就是）作文的审题知己知彼，百战不殆。） 新材料作文的特点：（幻灯片6） 高度的开放性：自选角度、自主立意、自定文体、自拟题目 严格的限制性：不要脱离材料内容或其含意范围作文、不要套作、不得抄袭 新材料作文的材料类型：（幻灯片7） 1.故事型：包括梗概故事和片断故事、寓言故事 、漫画 2.论说型：包括名言警句、哲理语段、议论片段 3.事例型：名人事例，凡人小事 4.诗歌型：哲理小诗、抒情短诗等 新材料作文的审题原则：（幻灯片8） 1．整体性原则： 新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则： ①服从材料的整体； ②观点力求比较新颖； ③自己有话可说。 四、新材料作文审题立意的方法 竹径通幽处，禅房花木深。既然不同的命题形式，审题立意的侧重点有所不同，而新材料作文的审题立意侧重审材料本身，即不能脱离材料本身，对于新作文材料的审题立意有哪些具体实用的方法呢？2006年全国卷作文：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。? ??? 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。? ?一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。? ?一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。? 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”? ????要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。  （1）这则材料描写了哪几个主要对象？它们都有哪些行为？ 明确：这则材料中主要描写三个对象：乌鸦、牧羊人、小孩 。 乌鸦的行为：模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了； 牧羊人的行为：对乌鸦的行为进行了评价，说它是一只忘记自己叫什么的鸟； 孩子的行为：也是对乌鸦的行为进行评价，说它是一只挺可爱的鸟。 结论：新材料作文的方法之一 一--抓对象 （幻灯片10）（2）思考：乌鸦被牧羊人抓住的原因是什么？ 明确：原因是她的身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了。 深入思考：“身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了”这只是乌鸦被抓住的表面原因，透过这个现象，我们分析乌鸦被抓住深层的原因是什么？换句话说同样是抓小羊，老鹰抓小羊为什么不被抓，而乌鸦却被抓住了？ 明确：因为老鹰有锋利的爪、牙，强健的翅膀，快速的飞翔速度，而这一切乌鸦都不具备，但他却盲目（机械）地模仿、照搬，这是造成它被抓住的本质原因。 结论：新材料作文的方法之二----因果推导 （幻灯片11）（3）思考：面对乌鸦的这一行为和结果，牧羊人和孩子分别作出什么评价？ 明确：牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”?  （幻灯片12、13）（4）思考：从这个评价中，我们可以看出他们二人对乌鸦的态度是肯定还是否定？肯定，肯定了什么？否定，否定了什么？ 明确：牧羊人，否定。否定的是乌鸦不考虑自身条件，盲目模仿的行为。 孩子，肯定。肯定的是乌鸦的敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想的精神。 结论：新材料作文的方法之四----把握情感倾向 （幻灯片14）（5）思考：通过以上的分析，我们分别从乌鸦、牧羊人、孩子这三个角度去立意，可以提出怎样的观点？（讨论，自由发言） 立意：①知人难，知己更难； ②要考虑自身条件（要量力而行）； ③摆正自己的位置 ④要有自知之明； ⑤盲目模仿与科学定位； ⑥要敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想 总结： 回头看看，我们刚才是运用那些方法来确定这些立意的： 首先，我们抓住材料中描