B2教研推进预算绩效管理的探索及思考.pdfVIP

2014 年 5 月 1 日 星期四 B2/ 科教新报 ·教研 编辑 ：谭笔耕 版式 ：戴燕 电话 ：0731E-mail:kj xb0731109@163.com 数学课堂中适当运用趣味教学，其 推进预算绩效管理的探索及思考 优势在于它适合初 中生好奇、 好动、乐 数 于探究的心理特点，符合初 中生的认知 规律 ， 有助于培养学生的数学感知力， 怀化市鹤城区国资管理局局长 陈元菊 形成 良好的数学应用能力，树立正确的 学 预算绩效管理是 以绩效 目标 为基础 ， 然，变结果为事前掌控 ，解决“结果考核”所 对评价结果进行汇总、总结 ，并向当地财政 价值观。 笔者在教学中将知识性、应用 执行监控为保障，考核评价为核心，结果应 不能解决的问题 。 绩效监控体现的是前瞻 局部 门报告。 三是结果公开。 每年绩效评价 性、趣味性有机结合起来，点“趣”成金。 课 用为落脚点 ，贯 穿预算编制 、执行 、监督全 性、预防性 ，而不是回顾性和修补性。一是精 工作结束后 ，将绩效评价结果报政府部 门同 一、创设新颖的教学过程 ，激发学 过程的制度体 系。 心设计绩效监控分析框架。要根据预算执行 意后在 同级政府部 门范围内公开通报 ，并在 生探索意识 堂 一、推进预算绩效管理 ，有利于推动政 的关键点，确定监控要点。 即项 目的前期准 财政 办公平 台专题 网站上进行公开，接受公 好奇心是对新异事物进行探 索的 澧 府职能和公共体系建设。 备工作有没有遗漏；项 目的需求是否发生变 众上 网查询监督。 一种心理倾向，是推动人们积极主动地 县 运 推行预算绩效管理有利于进一步完善 化 ；项 目设计是否发生 了调整 ；应该修 改完 四、推行预算绩效管理 ，核心是建立绩 观察世界 ， 展开创造性思维的 内部动 双 政府绩效管理制度和加强财政预算管理工 善哪些绩效 目标和绩效指标 ；是否制定 了实 效结果的激励制度。 因。 我在教学中创设情境 ，引导学生去 龙 乡 作 ， 有利于推动政府职能转变和公共财政 施计划或实施方案； 项 目组织机构情况；项 预算绩效管理的核心是将绩效评价结 发现和寻找答案。 中 用 体 系建设。 一是推进预算绩效管理 ，是建设 目是否有节约成本的措施 ；项 目已完成哪些 果直接与预算安排挂钩 ，提 高评价结果的约 在教 学图形的展 开与折 叠时 ，我 学 高效、责任、透明政府的重要 内容。 预算绩 产 出； 项 目实现预期成效方面