初三语文教学工作总结.pdfVIP

从中考复习中反思语文教学 一年一度的学生中考，都是一场没有硝烟的战争。回忆为之奋斗的每一个日日夜夜，备战中考的 一个个激动人心的场景，现在仍历历在目。 在紧锣密鼓的中考总复习过程中，我总结出了一些较为科学的复习策略，也悟到了过去教学中的 好的做法和不足之处，现在将这些感悟整理出来，相信对于搞好以后的工作非常必要。 　　一、明确语文学科的特点，更新观念，抓好总复习。 　　 1．语文是一门注重能力的学科,知识在语文学习中并不占主导地位,复习时应以能力训练为主。 　　2．语文不属系统性很强的学科,知识 的联系不像理科 样直接、紧密, 因此复习时不应以主要精力去追求知识的系统性,从而费时费力，加重学生的负担。 　　3．语文是实践性很强的学科,理性的灌输作用并不大 ,应当以学生自己的语文实践为主。因此我认为无论是常规教学,还是在总复习阶段,同样要抓住 它的工具性和人文性。找到总复习教学的最佳结合点。以素质教育为根本，结合应试教育的 方法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是初三语文教学的最佳结合点。而总复 习阶段的主要任务是巩固、充实语言材料的积累,特别是要求背诵的名篇、名段、名句要真正落实 ；进一步提高理解、运用语言和初步鉴赏言语作品的能力。因此归结起来就两个字积累。 　　如何快速积累?我是这样做的： 　　 1.从初三上学期开始就让学生抄录