年非实验区英语质量分析.docVIP

湖北省恩施自治州2005年初中毕业、升学考试 英语学科评价报告 罗 惠 民 一、命题指导思想 1、有利于贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育。 2、有利于九年义务教育的贯彻落实，全面提高教育质量。 3、有利于新的课程改革，促进学生个性和潜能发展，培养学生的创新精神、实践能力和学习能力。 4、有利于指导教学，促进学生生动活泼、主动地、自主地学习，全面提高英语素养。 5、有利于初中英语教学由贯彻义务教育大纲向实施新的课程标准的过渡。 二、命题的基本原则 1、遵循大纲，依据教材，结合全州初中英语教学水平，发挥教育测量对初中英语教学的正确导向作用。 2、寻找测试知识与能力的最佳结合点，在较全面地考查学生听、说、读、写各方面知识的同时，加大能力考查的比重和对深层能力考查的力度。 3、注意命题从知识立意逐渐向能力立意的转变。 4、在考查语言基础知识的同时，注意考查学生的理解能力和综合应用能力，特别是运用语言知识分析和解决实际问题的能力。 5、在注意覆盖的同时，突出对重点、难点的考查。 6、渗透新课改精神，激发学生的创新意识和创新能力。 三、命题的依据和范围 1、贯彻落实国家教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》、湖北省教研室下发的《湖北省九年义务教育初中英语毕业考试（查）及升学考试纲要》、恩施州教育局下发的《恩施自治州2005年中考考试方案》，恩施州教科所下发的《恩施自治