六年级品德教案.docVIP

本教案由不羁整理. 各单元教材析 第一单元? 我们的世界 ?教材内容解析：　　“认识世界”部分要求：学会在世界地形图上查找世界上的名山、大河和主要平原。学会在世界政区图上找到我国的陆上邻国和隔海相望的国家，学会查找一些国家及其首都。知道我国同世界各同人民的友好往来，我国在处理国与国关系上所奉行的和平共处五项原则。知道世界通用的几种语言。根据以上要求，本教材设置本册教材的结构是按照整体——部分——整体的原则编排的，分论部分按照时、空两条线索编写。教师了解了全册的编排特点，将有利于认识本单元在全册中的地位和作用，这对于搞好教学会有所裨益。　　本单元是第六册教材的起始单元，它从整体的角度让学生了解我们的世界，因此，这一单元是第六册教材的总论部分。有关世界总论的知识纷繁浩瀚．本单元只是从自然和人文两个方面，从祖国是世界的—部分的角度，讲述了学生必须具备的最基本的世界知识，为以下各单元的学习打下基础。　　本单元共有3课：第一课“认识我们的世界”、第二课“我国与世界的交往”、第三课“华侨和外籍华人”。　　第一课主要讲述世界上的国家和地区的基本概况，世界一些名山、大河及大平原的分布概况和世界主要的6种语言等知识。　　第二课着重阐述人类认识范围不断扩展的过程，我国在处理国与国关系上所奉行的和平共处五项原则，我国与世界一些国家主要的航空、航海线路等。　　第三课重点讲述华侨、外籍华人、华裔在世界的分布概况，以及他们对所在国和祖国做出的贡献。　　本单元是从认识祖国的社会常识向认识世界的过渡，为体现这两部分知识的内在联系，本单元的3课教材是以“祖同是世界的一部分”为主线展开的。第一课介绍人们认识世界所必须具备的自然和人文方面的基本知识，及“世界政区”和“世界地形”地图等工具知识，为本单元点了题，也为第二、三课及全册教材作了铺垫。第二课以我同国世界各国的友好往来为中心，说明作为世界一部分的中国，为世界进步、社会发展所做的贡献。第二课以介绍华侨、外籍华人的基本知识，体现华侨、外籍华人是联系我国与世界的纽带，进一步说明我国对世界的贡献。这样，本单元3课间的内在关系就清楚了。第一课为第二课、第三课作了知识和工具方面的准备；第二课是个单元的中心部分；第三课则是第二课的进一步引伸。这三课一步步地推进，将小学社会课的教学内容由“认识祖国”部分转到了“认识世界”部分。 第二单元? 人类文明的足迹 教材内容解析：??? 　“认识世界”部分中有如下几点要求：知道世界上的几大古老文明区。知道一些世界重要的文化名人。知道世界科技发展推动社会进步。蒸汽机的发明和应用，电的发现和应用，电脑的应用和发展。知道马克思相思格斯是科学社会主义学说创始人。本单元比较侧重于从世界历史的角度来引导学生认识世界。??? 　本单元内容比较多，涉及面也比较广，但整个单元脉络清晰：古代埃及、古代巴比伦、古代印度和古代中国是世界文明的摇篮，对人类社会的发展有着重大的影响。人类社会在不断发展中创造了灿烂科学文化，科学技术作为一种生产力推动着人类社会的发展，蒸汽机、电力、电脑都极大地加速了人类社会的进步。在人类文明发展史上，马克思、恩格斯创立的科学社会主义学说，为工人阶级自身解放提供了理论武器，指引着国际共产义运动不断向前发展。??? 　本单元共有7课；第一课“人类古老文明区”、第二课“世界文化名人”、第三课“科学社会主义的创始人”、第四课“牛顿和爱因斯坦”、第五课“瓦特与蒸汽机”、第六课“电的发现与应用”，第七课“电脑与当今社会”。??? 　第一课讲述世界上的四大古老文明区，说明古代埃及．古代巴比伦、古代印度和古代中国是人类文明的发源地，对人类社会的发展作出了巨大贡献。本课重点在于使学生知道世界上有四大古老文明区，它们有着灿烂的文化。??? 　第二课介绍中国的屈原与波兰的哥白尼。他们都被列为世界文化名人，屈原是中国古代杰出的诗人、思想家、政治家。哥白尼勇于探索．大胆地提出了“日心说”，对科学的发展，乃至人类社会的发展有着巨大的贡献。??? 　第三课叙述马克思、恩格斯在十分艰苦的条件下共同创立了无产阶级革命斗争的理论——科学社会主义学说，揭示了共产主义必然胜利的社会发展规律。本课重点在于使学生知道马克思、恩格斯共同创立了科学社会主义学说。??? 　第四课介绍了牛顿、爱因斯坦两位伟大的自然科学家。牛顿提出了“万有引力”理论，爱因斯坦创立了“相对论”，对人类社会的发展作出了重大贡献。??? 　第五课讲述瓦特在前人已有成果的基础上发明了新式蒸汽机的事迹，蒸汽机的使用加速了工业革命，极大地促进了社会进步．??? 　第六课叙述富兰克林、法拉第发现了电，也叙述了爱迪生等人在电的应用上所作出的发明创造。本课还比较详细地叙述了电力应用与工农业生产、日常生活的关系，指出电力的应用推动了社会