初中语文教学论文公开课教学设计的“三个基本点”27115.pdfVIP

公开课教学设计的“三个基本点” 某日观看“东方卫视”，著名电影导演冯小刚在接受采访时，透露了他拍故事片吸 引观众的几个诀窍：一是构思故事时不要太复杂，尽可能简单些；二是多注意细节；三是要 把握好整部电影的格调。不知怎么，听着他的经验之谈，却一下子想到了自己作公开课的经 历，颇有点“英雄所见略同”的感觉，只不过自己当时的感觉有点模糊，现经大导演点化， 顿时茅塞顿开。 电影和公开课，按理说是风马牛不相及的，但细细琢磨，又觉两者在前期设计中还是有 许多共同价值取向的： 1.都要经过精心的策划和构思来达到预期的目的。 2.都要通过巧妙的艺术处理来达到引人入胜的效果。 3.都必须依据一定的时代理念来操作。 4.都应该遵循各自行业的内在规律，符合各自不同的工作特点。 5.都要研究受众对象的心理，据此提出行为方法。 6.都要营造合适的环境氛围，以期创造最佳效果。 7.都要把受众对象的当场反应作为前期筹划的重要因素来考虑。 8.都要确定完整的框架和行程节奏，使受众对象进入更好的状态。 9.都要尽可能满足不同层次的受众对象，其中还包括专家和普通观众。 10.都必须在有限的时间里完成各自的任务。 …… 既然二者在前期设计方面有如此多的共同点，那么它们之间也就存在了可比性。 下面我就借鉴冯导的拍戏“真经”，对我的一堂《春酒》公开课进行剖析，试图阐述与 冯导基本相同的观点。当然，他是拍电影，我是上公开课。因为篇幅问题，这里不提供本节 课教案，而是拿出大致反映整节课流程的课件来进行分析，有可能更简要明晰。在上公开课 前我试上了一节课，效果不甚理想，对教学设计和课件作了修改后，公开课反响很好，受到 很高的评价。下面是前后两节课 Powerpoint 课件原稿： 试上课课件 第一张 作者简介：琦君，1918 年生，现、当代女作家。原名潘希真，浙江永嘉人。 毕业于杭州之江大学中文系。1949年赴台湾，曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教 授。后定居美国。 琦君的散文，内容大半是以家乡——浙江温州为背景，多写童年记忆，母女之情，友伴 之谊。她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，营造了一个艺术世界。 第二张 整体感知： 默读全文，了解内容。要求：读书入神；字字咬清楚。 回读课文，思考主题。要求：圈点勾画文中印象深刻、含义丰富、起重要作用的词语。 第三张 你是否把握了文章的主旨呢？思念童年、亲友、风俗人情。——思乡之情。 第四张 琦君语：像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师 用心 爱心 专心 1 友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。 第五张 学法交流：你是如何判断出本文主题的？在概括文章主旨方面你有何高招？ 第六张 概括主旨的方法： 1.结合背景。 2.抓住文眼。一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家 醅呢？（并非春酒本身，是不忘家乡亲人、春节氛围、民俗人情。） 第七张 3.紧扣文题。什么是春酒→作者对春酒的感情怎样→为何喜欢春酒→其实用意是表达故 乡情。 第八张 4.揣摩意图。思考切入点：设问——作者为何写此内容、用此词句？他想表现什么？ 第九张 例析：我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似 的，手里还捧一大包回家。（说明了家乡人的热情好客、人情之美和我的天真可爱。） 第十张 方法运用：请找出本文中类似的细节描写，并揣摩其思想感情。（友情提醒： 紧扣关键词。） 第十一张 课文特点：通过细节描写表现主题；形散神不散。 5.利用信息。 第十二张 课外延伸：在你的记忆中一定也有令你印象深刻的生活细节吧？说出来，让 大家分享一下你生命中重要的情感体验。 公开课课件 第一张 （与前相同。） 第二张 整体感知：读——入神读。思——写了什么（