2013届高考地理第一轮知识点复习课件7.pptVIP

?　探究点二　水循环的主要环节及特点 第10讲 │ 考向互动探究 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 发生领域 海洋和陆地之间 陆地和陆地上空之间 海洋和海洋上空之间 主要环节 及示意图 第10讲 │ 考向互动探究 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 特点 　最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 　补给陆地水的水量很小 　携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍 典例 　长江参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送 　塔里木河流域的降水 　降落在海洋上的雨水(如未登陆的台风) 　　【特别提示】 人类活动对水循环的影响 　　(1)影响地表径流，如引水灌溉、修建水库、跨流域调水等。 　　(2)影响地下径流，如雨季对地下水的人工回灌，旱季抽取地下水灌溉等。 　　(3)影响水汽输送和降水，如人工降雨等。 　　(4)影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。 　　其中最主要的是影响地表径流。 第10讲 │ 考向互动探究 　　例2　[2011·山东卷] 为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地→旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。 第10讲 │ 考向互动探究 　　　　图10－4 第10讲 │ 考向互动探究 　　运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。　　 　　[答案] 　大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。(只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答正确即可) 　　[点评] 解答该题一方面要结合“水循环的相关知识”进行回答；另一方面应充分调用所学的水循环知识，特别是水循环的概念、环节、领域、意义等，并从中选取与本题要求相吻合的知识点，用于解答问题。 第10讲 │ 考向互动探究 ?　探究点三　水资源紧张问题及其解决措施 　　1．原因 　　(1)自然原因：①淡水总量有限，季节变化大；②人口和水资源分布不均。 　　(2)人为原因：①人口增加，工农业发展，用水量大增；②人对水体的污染严重，造成水质性缺水；③人对水体的浪费严重。 第10讲 │ 考向互动探究 　　2．措施(一般从开源和节流两方面分析) 　　(1)开源措施包括：①修筑水库，把大气降水以及洪水期多余的河水蓄积起来，改变水资源的时间分布；②跨流域调水，把水资源相对丰富地区的水调入水资源相对贫乏的地区，改变水资源空间分布；③合理开发和提取地下水；④海水淡化、人工增雨等。 　　(2)节流措施包括：①加强宣传教育，提高公民节水意识；②发展节水农业；③加强工业用水的重复利用率。 　　 第10讲 │ 考向互动探究 　　【特别提示】 区域缺水分为资源性缺水和水质性缺水。如果人类用水量超过了水循环更新的速度，就会导致资源性缺水；如果人类利用不当造成水资源的污染，就会导致水质性缺水。 第10讲 │ 考向互动探究 　　例3 [2011·课标全国卷] 依据图文资料及所学知识，完成下列各题。 　　某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图10－5示意该国主岛及其附近地区，图10－6为对应的气候资料。 第10讲 │ 考向互动探究 图10－5　　　　　　　　　　　　 图10－6 第10讲 │ 考向互动探究 　　(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。 ? ?? ? ? ? 　　(2)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。 第10讲 │ 考向互动探究 　　[答案] (1)气候特征：终年高温多雨。主要原因：国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小)；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。(2)从邻国(马来西亚)购买淡水。邻国(马来西亚)面积较大，高温多雨，有较多淡水；两国之间的海峡狭窄，输送淡水成本低。②海水淡化。该国经济比较发达，四周环海，可选适当地点，建海水淡化厂，生产淡水。③废水(污水)回收利用。该国经济发达，人口密度大，生活、生产废水(污水)产生量大。 第10讲 │ 考向互动探究 　　[解析]第(1)题，本题主要考查学生获取有效信息解答问题的能力。由经纬度和岛国轮廓可知，该国为新加坡。依据气候资料图可描述该地气候特征，简述时注意从气温和降水两角度描述。该地降水丰富，但水资源短缺，说明不是气候原因造成的。由文字材料可知，原因主要跟