高考中导数应用的新变化——用导数探讨函数图象的交点问题.pdfVIP

·复习参考· 十。?歆7(2007年第12期) 19 高考中导数应用的新变化 ——用导数探讨函数图象的交点问题 438400红安县二程镇红安大赵家高中彭春齐 观察近几年高考试题，其中导数命题的方向基 戈∈(1，3)时，妒’(菇)0，妒(菇)是减函数；当搿∈(3， 本没变，主要从五个方面(①与切线有关的问题；② +∞)时，妒’(髫)0，妒(石)是增函数；当z=1或算=3 函数的单调性和单调区间问题；③函数的极值和最 时，妒7(茗)=0． 值问题；④不等式证明问题；⑤与函数的单调性、极 ．’． 9(戈)极大值=妒(1)=m一7， 值、最值有关的参数问题)考查了学生对导数的掌 妒(菇)极小值=9(3)=，n+61n3—15． 握水平，但在方向基本没变的情况下，又有所创新， ’．’ 当算——帕+时，妒(菇)一一∞， 导数命题创新有两个方面：一是研究对象的多元化， 当戈_+∞时，妒(z)_++∞． 由研究单一函数转向研究两个函数或多个函数；二 ．·． 要使妒(菇)=0有三个不同的正实数根，必 是研究内容的多元化，由用导数研究函数的性质 须且只须 (单调性、最值、极值)转向运用导数进行函数的性 『妒(石)极大值=，n一70， 质、函数图象的交点和方程根的分布等综合研究，实 【妒(菇)极小值=，n+6ln3—15o． 际上就是导数考查函数图象的交点个数问题． ．‘． 7m15—6ln3． 如何运用导数的知识研究函数图象的交点问 所以存在实数m，使得函数，，=以石)与y=g(戈) 题?本文将通过对高考题的讲解来介绍具体的解题 的图象有且只有三个不同的交点，m的取值范围为 方法． (7，15—6ln3)．(分析草图见下图1) 例1 已知函数．厂(戈)=一咒2+8石，g(咒)=6l眦 ’) 少 +，n． (1)求以戈)在区间[￡，￡+1]上的最大值危(￡)； ～。 7 0 } 0 x (2)是否存在实数m，使得，，=厂(省)的图象与 N )，=g(髫)的图象有且只有三个不同点? 图l 图2 图3 若存在，求出m的取值范围，若不存在，说明理由． 引申1 如果(Ⅱ)中“有且只有三个不同的交 解(1)．厂(石)=一石2+8z=一(算一4)2+16 点”变为“有且只有一个交点”怎么解答呢? 当￡+l4，即￡3时以咒)在[￡，￡+1]上单调 前面相同，只需把后面改为妒(戈)扳，J、值=m． 递增，^(f)=以f+1)=一(￡+1)2+8(￡+1)=一￡2 +6f+7． +6ln3一150或妒(菇)极大值=，n一70， 当￡≤4≤t+l，即3≤t≤4时，．}l(f)=八4)=16 g(石)的图象有且只有一个交点(分析草图见图2和 当￡4时以菇)在[t，￡+1]上单调递减，危(f) 图3)． =以t)=一￡2+8t．