福建省泉州市东海中学八年级物理上册 3.2 生活中的透镜导学案（无答案） 新人教版.docVIP

生活中的透镜 一、学习目标 1.了解透镜在日常生活中的应用。知道照相机、幻灯机、放大镜成的像的性质。 2.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。 3.通过观看投影片，了解投影仪的成像原理。 4.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。 重点：知道照相机、幻灯机、放大镜成的像的性质。通过观察和制作，在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识。 难点：照相机、幻灯机、放大镜等生活中的透镜的使用。 二、知识准备 1.什么是凸透镜？凸透镜对光线有什么作用？ 凸透镜可以成几种像？成像条件是什么？ 2.怎样区分虚像和实像？ 三、学习过程 【学点一】照相机 1.请先仔细观察实际照相机镜头的形状，对照相机镜头有直观的印象，再自学阅读课本62 ~63页相关内容，回答以下问题： 照相机的镜头相当于一个 透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个 、 的像。 2.请阅读课本63页中“想想做做”，然后自己动手制作模拟照相机。 要求：（1）两人一组动手制作，两人分工协作，共同完成。 （2）制作完成后，请把模拟照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答： 　　像是缩小还是放大？ 像是正立还是倒立？ 跟踪练习一： 1.右图所示是照相机的成像原理图。看一看：照相机的核心构造中有 、 ．想一想：来自物体的光经过镜头会聚在胶卷上形成一个 (填“倒立的”或“正立的”)、 (填“放大”或“缩小”)的实像． 2.如图所示，纸筒A的一端蒙上一层半透明纸，纸筒B的一端嵌了一凸透镜，两纸筒套在一起组成了一个模型照相，为了在A端得到清晰像，这时( )． A.眼睛应对着B端向筒内观察，看看像是否清晰 B.眼睛应对着A端向筒内观察，看看像是否清晰 C.应把A端朝着明亮的室外，B端朝着较暗的室内 D.应把B端朝着明亮的室外，A端朝着较暗的室内 【学点二】投影仪 1.请先仔细观察投影仪，着重观察镜头，再自学阅读课本64页相关内容，回答以下问题： (1)投影仪的镜头相当于一个 透镜； (2)螺纹透镜相当于凸透镜，作用是 ； 平面镜作用是 ； (3)投影仪成 、 的实像。实际像的正、倒与透明胶片（物）的方位 （填“有”或“没有”）关系。 2.做一做：拿出一张投影片，首先投影片上人物的大小程度，再把投影片放到投影仪上，放置时让投影片上的人脚朝向黑板，头朝向课桌。然后移开反光镜，使光线直接射到天花板上，调节镜头，直到天花板上成清晰的像，仔细观察后回答： 像是放大还是缩小（和投影片上的人物相比）？ 像是正立还是倒立（以像上人物头脚朝向和投影片上人物头脚朝向比较得出）？ 　　问题回答后，重新装好反光镜，把图案反射到墙壁上，进一步了解反光镜的作用。 跟踪练习二： 1.如图所示，左边的实线框内是小红的头像在胶片上的图样，右边是供选择的该胶片所成的像的形状，若把投影仪的反射平面镜卸掉，让该胶片的像成在天花板上，这时在屏幕上看到的像的形状为( ) 2.幻灯机能把幻灯片上的景物的像变成放大的实像. 这时幻灯片到镜头的距离u为 （ ） A.u＞2f B.2f＞u＞f C.u＜f D.u＝2f 【学点三】放大镜 1.做一做：用凸透镜看书上的字，请说出看到的情况： 　字是放大还是缩小？ 　字是正立还是倒立？ 2.思考：能否利用其他物品来替代玻璃凸透镜制成放大镜？ 3.做一做：做一个水滴放大镜看书本上的字。通过这个水滴放大镜，你看到的字的特点是什么？ 跟踪练习三： 1.放大镜实际是一个________．用它来观察物体时，物体必须放在它的________． 2.观察课本64页图3—2—6利用放大镜看邮票，发现邮票的一部分被放大了． 想一想：利用放大镜能放大角度吗?（请你用放大镜做一做） 【学点四】实像和虚像 自学课本第64—65页，回答以下问题： 照相机和投影仪成的像都是 像；平面镜和放大镜成的像都是 像。实像总是 立的，实像和物体在透镜的 侧；虚像总是 立的，实像和物体在透镜的 侧。 跟踪练习四： 1.下列几种情况成实像的是( )． A.从平面镜中看到的像 B.从河水中看到的游鱼 C.从幻灯机屏幕上看到的火车 D.从放大镜中看到的细菌 2.如图所示．鱼缸中只有一条小