幼儿园亲子活动的设计与指导等目标的研究.docVIP

2-3岁亲子园活动的探索与研究 槐树幼儿园 范建君 杨绿春 周怡 问题的提出 亲子园是一所双休假日的特殊活动场所，是向广大0-3岁婴幼儿及其家长普及以亲子活动为其特征的全部科学育儿知识和科学育儿方法的阵的地。2至3岁时期是人生的启蒙阶段，也是生理成长的关键时期，和心理发展的敏感期和最佳期。根据脑科学研究发现，这时期也是大脑发展、智力发展最快的时期，如不及时教育，会使孩子的潜在能力得不到发挥，错过这一时机将使孩子一生的发展都受到影响。 如何设计出一套具有实效性的亲子教育活动，通过家园的共同操作，使家庭、幼儿园真正成为学习的共同体，使家长从重养轻教的观念转变为以教为主，教养结合的新理念，从重智轻情转变为智情结合，关怀孩子全面素质提高，倡导亲子教育让孩子从人生长河的第一步就迈向健康发展，这是社会对未来发展的要求，是社会对全体儿童的真情回报，也是我们本课题研究的价值所在。二、研究目标 1、针对本园特点充分挖掘社区、家长资源，探索适合我园0-3岁婴幼儿亲子活动的内容。 2、提高家长对亲子活动的认识，并指导家长开展家庭中的亲子活动，进一步获得科学育儿的知识，更好地促进亲子沟通，培养良好亲情，促进幼儿健康人格的发展。 3、通过课题研究促进教师的专业成长。 三、研究措施 （一）选择适合宝宝年龄特点的指导策略1、让音乐成为亲子游戏的主旋律 3岁前婴幼儿以无意注意为主，所以我们要抓住宝宝的兴趣，开展丰富多彩的教育活动，以引起幼儿的有意注意。在经过一段时间的亲子班教学后，我发现欢快的音乐可以吸引孩子的注意力，也能调动孩子参与活动的积极性，再配合有趣、有意义的游戏活动，亲子活动就会收到很好的效果。杰杰第一次来上亲子班时，不能静下来，老想往外跑，只要妈妈不满足他的想法，就会倒在地上大哭不止，任凭老师和妈妈怎么哄都不理，可他听到放音乐或唱歌时就会停止哭，安静地听老师唱歌，并会很专心注地看着老师。如果老师边唱边跳舞时，他还会露出笑脸与你一起比划着。同时我还发现班上有好几个孩子属于这一类型，特别喜欢音乐，所以我在设计亲子活动时，以音乐贯穿始终，以吸引孩子的注意力。活动前，用音乐激起宝宝参加活动的兴致。我放上欢快、好听的儿歌，如：《小飞机》、《动物模仿操》、《小花猫》、《找朋友》等，与宝宝、家长一起做做热身操，相互熟悉，打招呼。在宽松和谐、轻松愉快的氛围中，宝宝、家长、教师都拉近了距离，也稳定了宝宝的情绪，有利于后面活动的顺利开展.在点名活动中，用唱歌的方式唱出宝宝的名字，也很受孩子们的欢迎。如我用歌曲《新年好》来唱每位宝宝的名字，鼓励宝宝主动、大方地站在集体面前介绍自己的名字，向大家问好。另外，我们还在操作活动中放上舒缓、轻柔的音乐，让宝宝在音乐的氛围中学习安静耐心地完成自己的任务。 2、根据发展目标设计形式多样的游戏 在亲子班师资培训中我们对2——3岁婴幼儿的年龄特点、身心发展规律有了详尽的了解，因此我们便根据培养目标来设计各类游戏活动。 19-24个月宝宝发展目标为：扩大教育环境，满足探究欲望，练习侧走，倒走，前翻滚、奔走等。因此，我们设计了亲子游戏看样学样、夹子游戏、穿珠乐，炒豆豆等。 25-36个月发展目标为：说话、唱歌、绘画样样行，开始识字、数数，学会操作各类材料，反应灵敏，有一定生活自理能力。根据幼儿年龄特点，我们设计了亲子游戏：报纸游戏、学小动物走路、动物食品超市、开汽车等。 例： 亲子游戏：开汽车 活动目标：（1）指导家长帮助宝宝学习认识红绿灯，初步了解红灯停、绿灯行。 （2）体验亲子活动的乐趣。 活动准备：自制方向盘若干，红绿灯标识牌 活动过程： 一、指导语 2-3岁孩子活动能力明显增强，他们的视野也逐步扩大。因此家长能利用游戏的机会对孩子进行指导来认识社会，让孩子在学中玩，玩中学。我们设计的开汽车游戏就是让孩子初步了解交通规则。 二、我是小司机 教师出示方向盘，请宝宝当小司机，开着汽车逐一自我介绍。 家长和宝宝一起拍手表扬：***，***，真能干！ 出示红绿灯：“宝宝看，这是红灯，这是绿灯。开车时看到红灯就要停下来，看到绿灯才能往前开。”让宝宝知道并学说：“红灯停，绿灯灯行。” 三、请宝宝来当小司机，玩开汽车的游戏 宝宝拿着汽车的方向盘，看红绿灯标记开车游戏。宝宝当司机，家长拉住宝宝的衣服当乘客，教师手拿红绿灯标牌做警察，集体玩开汽车游戏。 提示家长：游戏中防止宝宝与同伴碰撞；提醒宝宝注意红绿灯变化，做到红灯停、绿灯行。 （三）运用科学的育儿理念指导家长 1、转变传统的教养理念 父母是孩子的第一任老师，对孩子的发展有直接的影响，所以亲子教育的关键是家长工作。亲子园家长指导的内容以家庭教育中的实际问题和家长的困惑为主，以转变家长的教育观念为核心，使指导内容有针对性和实效性。在亲子班教