【金识源】2014年秋八年级数学上册 12.2 三角形全等的判定（第1课时）学案 （新版）新人教版.docVIP

12．２　三角形全等的判定（1） 学习目标 1、理解三角形全等的“边边边”的条件，并利用其解决问题； 2、理解作一个角等于已知角的理由． 学习重点：三角形全等条件的探索过程. 学习难点：寻找判定三角形全等的条件． 学习过程： 一、学习准备 1.全等三角形的定义 2.全等三角形的性质． 3.已知△ABC≌△A′B′C′，找出其中相等的边与角． 二、合作探究 探究一：先任意画一个△ABC，再画一个△ABC，使△ABC与△ABC，满足上述条件中的一个或两个．你画出的△ABC与△ABC一定全等吗? 1．只给一个条件（一组对应边相等或一组对应角相等），画出的两个三角形一定全等吗？ 只给定一条边时： 只给定一个角时： 2．给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况，每种情况下作出的三角形一定全等吗？分别按下列条件做一做． ①三角形一内角为30°，一条边为3cm． ②三角形两内角分别为30°和50°． ③三角形两条边分别为4cm、6cm． 探究二：给出三个条件画三角形，你能说出有几种可能的情况吗？ 归纳：有 种可能． 即： ． 先任意画出一个△ABC，使AB＝AB，BC＝BC，CA＝CA，把画好的△ABC剪下，放到△ABC上，它们全等吗? 三、例题讲解 例l，如下图△ABC是一个钢架，AB＝AC，AD是连接点A与BC中点D的支架， 求证△ABD≌△ACD． 尺规作图： 已知：∠BAC． 求作：∠BAC ,使∠BAC=∠BAC． 四、巩固练习 教科书P37练习1 教科书P37练习2 五、课堂小结 1. 这节课在动手实际操作中，得到了全等三角形的哪些知识？ 2. 找全等三角形对应元素的方法有哪些？ 六、当堂清 1.如图，中，，， 则由“”可以判定（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．以上答案都不对 2.下列结论错误的是（　　　） 全等三角形对应角所对的边是对应边 全等三角形两条对应边所夹的角是对应角 全等三角形是一特殊三角形 如果两个三角形都与另一个三角形全等，那么这两个三角形也全等 (第3题) (第4题) A． B． C． D． 4.如图，中，，，，则________，__________． 5．如图，在ABC中，BAC＝60°，将ABC绕着点A顺时针旋转40°后得到ADE，则BAE的度数为__________． 如图，AB=DE，AC=DF，BF=EC，ABC和DEF全等吗？请说明理由． 0° 6.全等 七、学习反思 5