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课堂内外 2014-01 培养幼儿爱心之我见 文/吕新梅 摘 要：现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家长的宠爱，甚至溺爱。有的父母只知道把全部的爱都倾注给孩子，而没有培养孩 子去爱别人，父母对孩子的爱不是“双向交流”而是“单向输入”。久而久之，孩子只知道获取别人的爱，而不知道去爱别人，不会同情、体 谅别人的难处和痛苦。这样的孩子长大后往往都缺少工作热情、对社会的责任感和事业上的献身精神。那么如何培养幼儿的爱心呢？就 此问题谈了认识。 ： ；应对策略 关键词 幼儿教育；爱心教育 一、多对幼儿进行激励性评价 爱祖国的情感。 儿爱集体、爱家乡、 教师要及时给予表扬和鼓励， 五、教师要为幼儿树立楷模 对幼儿关心、帮助他人的行为， 进行心理上的强化。如，发现幼儿把摔倒在地的伙伴扶起来，给他 幼儿喜欢模仿，因为幼儿单纯、幼稚，教师的一言一行都可能 拍掉身上的土等。帮助同伴的行为要及时给予表扬，让他们产生 成为幼儿的模仿对象，所以教师要以身作则，不断加强自身的修 欢乐的情绪和自豪感。对幼儿的错误行为要及时纠正，并进行正 养，对人对事都要友好热忱。爱心是在人与人的接触中培养起来 确的诱导。 的，教师要在谈话和行为等方面让幼儿感受并学习爱心这种优良 品质。在日常生活中，教师看到他人遇到不幸的遭遇时，不仅要 二、给幼儿亲身实践的机会 表示同情而且要给予帮助，幼儿的眼睛是清澈明亮的，当他们遇 增强他们为他人服务的意识，让幼儿做一些力所能及的事， d 到同样的情况时也会产生同情心，像教师一样去同情他人、帮助 帮老师发午点、擦桌子、收拾玩具 在学校让幼儿做老师的小帮手， 等，在家里让幼儿帮父母扫地、拿手巾等，使他们在亲身体验有益 他人。 e 六、家庭、学校和社会密切配合进行教育 于他人的事带来的快乐的同时，也培养他们的耐心、责任感等良 r 培养幼儿的爱心，单一依靠教师和学校是远远不够的，他需 好的品质。 要家庭、社会和学校的密切配合，形成了一种合力，这样才能收到 三、随机对幼儿进行教育 e 最佳的效果。 t 在日常生活中，恰当地选择教育时机对幼儿进行爱的教育。 ， ，能把别 总之 从小培养幼儿爱别人的品质，使他们心地善良 如，妈妈做完家务后，让孩子给妈妈捶捶背；爸爸出汗了，让孩子 人的不幸当作自己的不幸，从心灵深处关心别人，体会别人的痛 s 教育孩子尊敬师长等。 递上一条毛巾；节日之时， 苦，这样他们长大以后才能成为对集体、对人民和对祖国有爱心 i