【论文】中国社会分层与高等教育公平之间的关系.pdfVIP

丈敖资料2010-ff-2B号下旬刊 中国社会 分层 与 高等教 育公 平 之 间的关 系 张艳玉 (浙江大学 教育学 院 教育系 ，浙江 杭州 310012) 摘 要 ：社会 公平是近些年来 的一个热点话题 ，高等 阶层 的成员 ，不论其家庭背景 、个人 出身 ，皆有 相等 的接 教 育公平也是备受争议 ，本文从社会分层 的 角度探讨 了 受高等教育 的机会 ；社会各 阶层 的青年 ，都有相等 的进入 不 同阶层 子 女在 高校 选择 类 型 、专 业 ，以及 家庭 资本 与经 高等学校深造 的机会 。 济 资本对子女接 受高等教育机会影 响这三方面的 问题 。 2．社 会 分 层 的 内涵 关键词 ：中国 社会分层 高等教育 公平 社会分层是指建立在法律或 规则 和结构基础上 的、 已经制度化 的、比较持久的社会不平等体系 。( 会 的不 中国自改革开放 以来 ，经济快速发展 ，取得 了举世瞩 平等或不公正不完全取决于阶层差异 的大小 ，而在于是 目的巨大成就 ，但是人们发现伴 随这一 巨大 的成就一起 否存在一个较为公正 的社会分配系统和平等 的阶层流动 出现 的是社会贫富之 间的差距越来越大 ，地 区差异也越 机制 ，这种机制能够有效地把社会 中的优 秀人才选择到 来越大 。中国古代有句话 ：“不患寡 而患不均 ，不患贫而患 较高的阶层 中。另外就是 由分层所形成 的阶层 间的内在 不安 。”当人们 的心理落差越来越大 时 ，就容 易导致社会 张力是否会成为阶层 间正常流动 的内在动力 。 的混乱与动荡 ，于是人们再次聚焦公平 的问题 。高等教育 社会分层 的首要前提是确立社会地位指标体系 ，即 充 当着社会 “选拔器 ”和 “均衡器 ”的作用 ，所 以高等教育 社会分层维度或标准 ，采用不 同的社会地位指标体系进 的公平 直接 牵 动着 社会公平 的神 经 。 行分层可能会得 出不 同的社会分层结构 。不 同的社会往 中国的高等教育正在从精英化 向大众化迈进 ，高校 往有不 同的分层 中轴 ，即最核心的分层地位 ，它决定其他 扩招使得相 当大一部 分人有 了接受 高等教育 的机会 。但 分层地位 的获取 。如农业社会 的分层 中轴是土地 ，占有土 这是不是就意味着高等教育正在逐渐走 向公平?实则不 地 的多少决定一个人在社会分层结构 中的地位 ；工业社 然 。高等教育大众化在宏观上与绝对数量上增加 了教育 会 的分层 中轴是资本 ，社会成员阶层地位 的高低取决于 机会 。但是 ．近年来 随着我 国经济体制改革 的进一步深 其拥有 的资本及其增值状况 ；后工业社会 的分层 中轴是 化 ，许多研究者发现高等教育大众 化所增加 的教育机会 知识信息 ，个人社会地位 的获得极大地依赖其知识信息 在不 同社会阶层上仍具有差异性 。《我 国高等教育大众化 获得 的机会 和能力 。(所 以一个人所受教育 的多寡会直接 道路上 的公平 问题研究》表 明：“公平 问题仍然严重存在 影响他将来社会地位及经济地位 的取得 。接受高等教育 于我 国高等教育大众化进程之 中。城 乡高等教育发展 的 被很 多处于 中下阶层 的人看作是 “跃龙 门”，是摆脱父辈 巨大差距 、不 同社会 阶层接受高等教育 的不平等 、不 同地 的阶层地位 向上层社会流动 的捷径 。高等教育的公平是 位 、不 同地 区人 口接受高等教育机会 以及教育质量 的差 决定这条路径 畅通 的关键 。 异 、女性较男性接受高等教育的不利处境等 已经严重地 有学者认为不 同社会阶层子女接受高等教育机会 的 威胁到高等教育大众化 目标 的